Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» icon

Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду»



НазваСередня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду»
Дата конвертації25.01.2013
Розмір83.71 Kb.
ТипДокументи
джерело
1. /архив/Балашова _.Л. Студ_я ЗДОРОВЕНЬК_ БУЛИ.doc
2. /архив/Балашова _.Л., урок Природознавство2клас.doc
3. /архив/ГЕРГЕЛЬ Н.М. урок математики 4 клас, вчитель методист (1).doc
4. /архив/ГОРБУЛИЦЬКА Л.Г. урок довк_лля, вчитель методист.doc
5. /архив/ЗАЛУН_НА О.В. Я _ Украхна, вчитель першох категор_х.doc
6. /архив/Мальцева А.П., урок .Калина - символ Укр..doc
7. /архив/Пiзнаємо рiдну крахну за допомогою методiв проектiв.doc
8. /архив/ПСИХОЛОГ_ЧНА РОЗРОБКА.doc
9. /архив/Педан О._., урок.doc
10. /архив/Тур_нова С.В. Година сп_лкування.doc
11. /архив/Тур_нова С.М., урок образ. м..doc
12. /архив/Урок -презентац_я.doc
13. /архив/Черненко Н.О.,урок.doc
14. /архив/Юрьева А.В. Проектний день.doc
15. /архив/Яшна Т.А., Петрущак Т.В., _нтегрований урок.doc
Тема. Культура моєї країни і я
Урок природознавства у 2-б класі
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет Виховна година «свято масляна»
Урок: я І україна довкілля учитель-методист Горбулицька Л. Г
Організація класу
Оголошення теми i мети уроку Загадки про калину ( загадують учнi) Вступне слово вчителя. Ми живемо в Українi i любимо їi гарну спiвучу мову… Вiкторина: Чому калина так називається? Який кущ назвали «весiльний»? Чому?
Пiзнаємо рiдну країну за допомогою методiв проектiв. Ι. Ιнформацiйний блок «Навчально – виховнi можливостi методу проектiв»
Для учнів молодших класів "мої вміння та інтереси"
Учитель: Педан Ольга Іванівна
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду»
Урок образотворчого мистецтва в 3 класі
Урок презентація колективного проекту
Мета: Узагальнити знання учнів з даної теми; розширити уявлення про творчість поетів, письменників про природу; формувати відчуття краси слова, сприяти розвиткові індивідуальних літературних уподобань; виховувати любов до рідного краю, до Батьківщини.
Я i Україна, Укр мова, Позакласне читання, Образотворче мистецтво
Побудова творів різних жанрів за вибором учнів за робочими матеріалами на основі власних спостережень


Середня загальноосвітня школа №6

Методичний кабінет


ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ:

«Збережемо ми природу – України гарну вроду»


Вчитель Турінова С.М.


МЕТА:

Формувати уміння встановлювати взаємозв’язок між природними об’єктами; підсумувати пізнавальні інтереси учнів; сприяти вихованню в них почуття прекрасного; розширювати знання дітей про природу рідного краю, про вплив людини, її поведінки на природі; виховувати бережливе, господарське ставлення до природи, як до рідного дому, бажання зберегти нашу планету Земля для нащадків, охороняти й примножувати її багатства та красу.


ОБЛАДНАННЯ:

плакати „Заглянь в природу рідного краю”, „Природа – наша мати, треба її оберігати”, „Ти і природа – одне ціле”, „Зупинімось – останній є шанс”, „Ця планета не тільки для нас. Люди, будьмо ж людьми!”, кольорові малюнки, відеозаписи з природничими сюжетами.


І. Організаційний момент.

ІІ. Повідомлення теми і мети заходу.


- Всім, хто присутній на занятті, скажу я слова прості:

Доброго дня, любі друзі – діти, гості, батьки!


До класу заходить „продавець”.

Продавець”: - Швидше купуйте „живу воду”, вона остання на Землі! Купуйте чисте гірське повітря! А ось парасольки від кислотних дощів!

Учитель: - Шановний, вибачте, але у нас захід. Не заважайте нам його проводити.

Продавець: - Яке заняття? Купуйте останню „живу воду”, парасольки від кислотних дощів, чисте повітря. Тільки у нас останні екземпляри.

Учитель: - Діти, що він нам говорить?

Учень: - Та він сміється з нас! Діти, чи ж можна купити повітря? Навіщо нам парасольки? Не потрібна нам „жива вода”. Все це бабусині казки!

Продавець: - Ні, молоді люди, це все не казки, це сумна статистика. Ще трохи і на Землі не залишиться ні краплини справжньої чистої води, котру я називаю „живою”. А за один вдих чистого повітря скоро доведеться платити таку ціну!

Учень: - Яку ж?

Продавець: - Люди, невже вам не страшно? Ціною всьому може стати людське життя! Наше і наших дітей...

Учень: - Невже не буде сонця, невже загинуть птахи, рослини, тварини? Ми хочемо, щоб завжди світило сонечко, щоб на небі була веселка, щоб весело співали пташки.

Вчитель: - Любі діти! Ми живемо на планеті, яка називається Земля. Вона - наш спільний дім. Гарний, багатий, щедрий. Але сьогодні наша планета в небезпеці. Тому на занятті ми обговоримо, що потрібно робити, як слід діяти, щоб зберегти екологію нашої планети, будемо вчитись любити і оберігати природу, розуміти радості і проблеми довкілля, спостерігати і бачити, дізнаємось багато цікавого.

Ми – господарі природи, а для нас вона – наше життя. Берегти навколишній світ – значить берегти Батьківщину.

Протягом ХХ століття людство зіткнулось з такими бідами, як кислотні дощі, Чорнобиль, проблема промислових відходів, скорочення видів тварин і рослин.


Висновок:

Планета Земля – не тільки для нас!

Ти і природа – одне ціле.

Зупинімось – останній є шанс.

Планета людей в небезпеці!

Треба знати, як захистити планету, державу, місто від екологічного лиха.


Перегляд відеофільму.

  • А зараз ми „підемо” в природу і побачимо своїми очами красу природи. Осінь побачимо як золоту красуню, яка мандрує по землі, осипаючи її різнокольоровими барвами.


Висновок: До краси можна доторкнутись тільки серцем.


ІІІ. Основна частина.


  1. Тестування екологічних знань. Екологічна гра.

*Що може забруднити навколишнє середовище?

(Дим, сонце, дерева, людина, фабрика)

*Який спосіб пересування не забруднює середовище?

(Автомобілем, автобусом, велосипедом, пішки)

*Забруднення повітря може призвести до (захворювання легень, зміцнення здоров’я)

*Чого не повинно бути у воді? (Водних рослин, паперу, бляшанок)

Підсумок: - Молодці! Тільки, володіючи екологічними знаннями, можна допомогти природі. Ви – майбутнє нашої держави, міста.


  1. Бесіда про красу рідного міста Новомосковська.




  1. Вирішення логічних ситуацій з екологічним змістом.

  • Біля нашого міста протікає річка Самара. Приємно відпочивати влітку на її березі. Одного разу хлопчики почали змагатись, хто далі кине камінчик у воду.

Поміркуйте, чи добре так робити?

Відповідь: якщо кожен буде кидати у річку, що захоче, то дно може забруднитись. Незабаром вода підніметься, а це зменшить її кількість. Зникає вода – гинуть риби, водорості. Відтак, слід оберігати річку від забруднення.


  1. Акція „Чисте місто, чиста вулиця, чиста школа”.

*У школі – „чистий четвер”. Всі учні дружно зггрібали опале осіннє листя в купи. Василько запропонував підпалити листя, але вчитель заборонив це робити. Чому?

Відповідь: У нашій країні діє закон про заборону забруднювати повітря. А дим – забруднювач. Листя потрібно прикопувати землею, воно перегніє і стане хорошим добривом для рослин.


  1. Бесіда про враження від екскурсії до самарського лісу. Обмін думками.




  1. Дидактична гра „Пізнай за описом”.

  1. Це дерево має високий міцний стовбур, на верхівці якого ростуть гілки з вузьким зеленим листячком, що дуже колеться. На гілках цього дерева білки завжди знаходять свою улюблену їжу. (Сосна)

  2. Це дерево має білий тонкий стовбур з чорними плямами. Його довгі гілки, мов коси дівчат, схиляються майже до самої землі. Листочки маленькі і мають лікувальні властивості. З цього дерева навесні збирають смачний сік. (Береза)

  3. Могутній товстий стовбур з широкою кроною. Листя цього дерева мають середній розмір і чудернацьку форму. Восени на ньому з’являються одні з улюблених припасів білочки. (Дуб)


Фізкультхвилинка. Гра „Як зберегти природу”.

  • Якщо ти не зриваєш великих букетів квітів, то плесни у долоні.

  • Якщо ти ніколи не залишаєш сміття у лісі, то тупни ногою.

  • Якщо ти саджаєш і доглядаєш квіти, дерева, кущі – підніми руки вгору.

  • Якщо тобі подобаються квіти – посміхнись.

  • Якщо ти не ловиш диких тварин і не приносиш їх додому – простягни руки вперед.




  1. Слово вчителя про Основний закон України.

Конституція України, ст.. 66 зобов’язує кожну людину „не заподіювати шкоди природі”.


  1. Все про ліс.

Ліс має не тільки економічну, а й екологічну цінність. Його називають „легенями планети”. Чому?


Будда говорить: „Ліс – це особливий, безконечно добрий і безконечно щедрий організм, який не просить нічого для підтримки свого існування й великодушно розсипає продукти власної життєдіяльності; він бере під захист всі живі істоти і пропонує тінь навіть лісорубові, що губить його”.


Про ліс кажуть: „Наш зелений друг”. І це не випадково, адже він пом’якшує клімат, поліпшує водний режим грунту, захищає поля від вітрів. А ще безкорисливо ділиться з людиною своїм багатством: грибами, ягодами, лікарськими рослинами.


Ліс – це величезне багатство. Кожна людина повинна оберігати його. Бо, приносячи шкоду лісові, ми шкодимо собі. Старовинне прислів’я індіанців майя говорить: „Той, хто рубає дерево лише тому, що йому подобається рубати, скорочує власне життя”.

Вчені підрахували, що на потреби однієї людини протягом її життя витрачається 400 дерев з середнім обхватом стовбура. Отже, на місці вирубаних лісів треба насаджувати нові.


Дехто вважає: „Нічого не трапиться, якщо я зламаю лише одну гілочку, зірву одну квіточку, роздушу метелика”. А ви погоджуєтесь з таким міркуванням?

Дійсно, природі буде гірше! Бо кожна зламана гілочка, кожен зловлений метелик, зруйнований мурашник – це маленька ранка, яку ви заподіяли природі.

Запам’ятайте: якщо ти щось взяв від Землі – віддай їй. Посади дерево, вичисти джерельце, підгодовуй птахів. Тільки тоді Земля залишиться неповторно красивою.


Що вам треба робити, щоб зберегти природу?


Спасибі людям, що зростили ліс”

Спасибі людям, що зростили ліс:

За всі дуби, ялини в пишнім гіллі,

І за красу отих зелених кіс,

В яких стоять гнучкі берізки білі.

Коли б не ліс, не знали б ми про те,

Що є фіалка й пролісок на світі...


Від суховіїв сохнула б земля,

Була б вона подібна до пустелі.

А ліс накличе хмару на поля –

Дощі проллються весняні, веселі.

А ліс, немов стіна понад рікою,

Радіє серце від краси й спокою.


8 заповідей природи

*Не рубайте дерева у лісі,

бо без них ви не зможете жити.

Навіть в дуже сучасному місті

З рослинами треба дружити.


*Не ходіть по весняних квітах,

їх з корінням не виривайте.

Їх і так зараз мало у світі.

Є чим око помилувати.


*Не розводьте в лісах багаття,

ви отруїтесь чадним димом.

І природу замучите насмерть,

І так вже в опіках її шкіра.


*Не плюйте, люди, в колодязь,

не потрібно вам воду бруднити.

Завжди заповідь цю пам’ятайте,

Вам же прийдеться звідти пити.


*Дуже просимо не смітити,

склянки, банки на природі не бити.

Бо не знайдете місця, де сісти,

Як захочете відпочити.


*Не вмикайте музику гучно,

що аж вуха позакладає.

Пташки в лісі зовсім оглухнуть

І ніколи не заспівають.


*Не стріляйте з рогаток, хлопці,

вороги є погірш птахів –

наші з вами недоліки.

То вбивайте ви краще їх.


*Не займайтесь браконьєрством.

Не вбивайте своїх братів.

Покохайте природу, люди,

Так, як любите рідних своїх.


Ліс треба берегти! Зникнуть ліси – зміліють ріки, загинуть звірі, риби, зміниться клімат, Земля перетвориться на пустелю.


Немає лісу – посади!

Мало лісу – не губи!

Багато лісу – бережи!

Зрубав дерево – посади два!


  1. Бесіда про добрі шкільні справи.

Ми посадимо липи і клени –

Буде місто усе зелене.

Ми посадимо в школі тополі,

Хай вони зростають поволі.


Ми обсадимо школу бузками,

Прикрасимо клумбу квітками.

Хай ростуть дерева і квіти,

Хай будуть здоровими діти!


Дерева зростатимуть з нами,

Шелестітимуть тихо гілками.

Хай же шумить тополина,

Хай цвіте, розквіта Україна!


Облік насаджених дерев у школі

Беріз – 23 шовковиці - 2

Тополі - 36 вишні - 14

Клени – 11 груші - 3

Іва – 7 абрикоси - 7

Горобина – 11 ялини – 3

Сливи – 4 каштани – 8

Яблуні - 3 липа і 2 клени


  1. Групова робота. „Як посадити дерево?”

  1. Вибери місце і породу дерева для посадки.

  2. Викопай ямку так, щоб коріння в ній вільно розмістилось.

  3. На дно ямки насипте родючий грунт і розправте на ньому коріння дерева.

  4. Тримаючи дерево, обережно закопуй ямку.

  5. Посаджене дерево полий, підв’яжи до кілка.

  6. Не забувай провідувати і поливати своє деревце.


ІY. Підсумок.


Ситуативні завдання. „Мозковий штурм”.

Що ви робитимете?

  • Коли на ваших очах бігають по клумбах?

  • Ходять по газонах?

  • Ламають гілки?

  • Перед вашими очима галявина з квітами?

  • Що може статися з деревами, якщо в лісі стане менше птахів?


Висновок:

Квіти, дерева, кущі, трава – це все наша земля, наша батьківщина. Це все належить не лише тобі одному, воно для всіх створене природою.

Намагайтесь якомога більше спілкуватися з природою, з довкіллям, розкривайте його таємниці. Бережіть, примножуйте багатства природи!



Схожі:

Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconУправління освіти Новомосковського міськвиконкому Методичний кабінет Середня загальноосвітня школа №15 – загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів Продукти харчування І здоров’я
Міжпредметні зв’язки: біологія, економіка, екологія, правознавство, основи здоров’я, інформатика
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconПрезентація проекту «Збережемо Землю…» збережемо землю почнемо з простих енергетичних рішень!
...
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconМіністерство освіти і науки України Відділ освіти Сєвєродонецької міської ради Міський методичний центр Середня загальноосвітня школа №5 Види задач, які вирішуються в курсі математики Вчитель вищої категорії «старший вчитель» Попович О. В. Сєвєродонецьк
...
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconСередня загальноосвітня школа I-III ступенів №4 М. Сєвєродонецька Луганської області виховна година вчитель: Сіротіна Ніна Іллівна Мета
Мета: Поглибити знання учнів про історію виникнення свята Соборності України. Пригадати ст. 20 Конституції України. Ознайомити з...
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconРайпільська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Чергові учні контролюють прихід сторонніх людей у школу, викликають працівників школи до відвідувачів або проводжають їх у запропонований...
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconПрограма впровадження нових Державних стандартів початкової загальної освіти та нових навчальних програм в ркзо «Райпільська середня загальноосвітня школа І ііі ступенів» Межівського району
Ркзо «Райпільська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів» Межівського району
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconНаказ №209 Про затвердження «Положення про організацію навчально-методичної роботи в навчально-виховному комплексі \" Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №25, природничо-математичний ліцей\", \"Положення про методичний кабінет закладу»
На виконання Закону України “Про освіту” та з метою підтримки і заохочення до творчої діяльності педагогічних працівників, що здійснюють...
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconГоловне управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації Відділ освіти виконкому Жовтоводської міської ради комунальний заклад освіти Жовтоводська середня загальноосвітня школа №10 з профільними класами
Тема. Фізика – наука про природу. Фізичні тіла та фізичні явища. Механічні, теплові, електричні, магнітні та світлові явища
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconТеофіпольський районний методичний кабінет мар’янівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів горобець Віктор Петрович, вчитель трудового навчання Теофіполь 2012 Горобець В. П
Горобець В. П. Використання навчально-ділової гри та інтелектуальних задач в процесі трудової діяльності учнів
Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconКз «Нікопольська середня загальноосвітня школа №11»

Середня загальноосвітня школа №6 Методичний кабінет година спілкування: «Збережемо ми природу – України гарну вроду» iconУправління освіти Вознесенської міської ради Міський науково-методичний центр Вознесенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи