Готовый бизнес-план школы( из интернета) icon

Готовый бизнес-план школы( из интернета)



НазваГотовый бизнес-план школы( из интернета)
Сторінка1/3
Дата конвертації01.01.2013
Розмір469.06 Kb.
ТипБизнес-план
джерело
  1   2   3
1. /Новая папка/ГОЛОВНЕ КРУ пров внебюд.doc
2. /Новая папка/Готовый бизнес план интернет.doc
3. /Новая папка/М-Н-СТЕРСТВО ЕКОНОМ-КИ УКРАпНИ.doc
4. /Новая папка/М-Н-СТЕРСТВО ОСВ-ТИ - НАУКИ.doc
5. /Новая папка/М-Н-СТЕРСТВО Ф-НАНС-В УКРАпНИ пров благот.doc
6. /Новая папка/Платн_ послуги в осв_т_.doc
7. /Новая папка/Порядок отримання благодійних внесків.doc
8. /Новая папка/Постанова Кабінету Міністрів України від 14 квітня 2009 р.doc
9. /Новая папка/Про затвердження -нструкції про кореспонденцію субрахунків бухгалтерського обліку для відображення основних господарських операцій бюджетних установ.doc
10. /Новая папка/Протокол ведення б.обліку позабюджетних коштів.doc
11. /Новая папка/додаткові освітні послуги.doc
12. /Новая папка/пост 1222 від 04.08.00.doc
13. /Новая папка/постанова 1222 благод.doc
Методичні рекомендації до контрольно-ревізійних управлінь в Автономній республіці Крим, областях, містах Києві та Севастополі. Контроль за виконанням наказу покласти на першого заступника Голови Головкру I. Б. Стефанюка
Готовый бизнес-план школы( из интернета)
Положення про порядок приймання-передачі справ, документів та майна при звільненні та призначенні керівників урядових органів, що діють у системі Мінекономіки, підприємств, установ та організацій, що належать до сфери управління Мінекономіки
Щодо оприлюднення інформації про використання благодійних та спонсорських внесків
Головне управління державного казначейства україни н а к а з
Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності Кабінет Міністрів України п о с т а н о в л я є
Порядок отримання благодійних (добровільних) внесків І пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами І закладами освіти, охорони здоров'Я, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування
Постанова Кабінету Міністрів України від 14 квітня 2009 р. №368 [ #690 (19) 11. 05. 2009 ] Постановою кму
Про затвердження Інструкції про кореспонденцію субрахунків бухгалтерського обліку для відображення основних господарських операцій бюджетних установ
Протокол вивчення стану ведення бухгалтерського обліку та дотримання нормативності при залученні та використанні позабюджетних коштів навчальними закладами міста
До уваги керівників навчальних закладів! Надаємо Вам для вивчення і роботи матеріали наради керівників навчальних закладів. Правові аспекти отримання благодійної допомоги
Кабінет міністрів україни постанова
Кабінет міністрів україни п о с т а н о в а від 4 серпня 2000 р. N 1222 Київ

Готовый бизнес-план школы( из интернета)


Михаил Левицкий, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор. Тамара Шевченко, кандидат экономических наук, профессор 

Цель разработки программы финансово-экономической деятельности (бизнес-плана) – спланировать экономическую деятельность школы в соответствии с потребностями рынка образовательных услуг.

Бизнес-план позволяет определить конкретные направления предпринимательской деятельности (платные услуги, ремонтные мастерские, подготовка гувернёров, по среднические услуги, организация аудио- и видеосалонов, компьютерное обучение и т.д.); оценить конкурентоспособность товаров и услуг которые будет предлагать школа; определить состав маркетинговых мероприятий по изучению рынка услуг, рекламы ценообразования, каналов реализации; предусмотреть возможные риски (проблемы); найти способы сотрудничества, кооперации с другими образовательны ми, банковскими и иными учреждениями.

Можно было бы привести массу других аргументов в пользу необходимости со ставлять бизнес-план школы. Заметим лишь, что есть масса примеров, когда из-за от сутствия продуманного плана реализации тех или иных услуг приобретённое (или без возмездно переданное) имущество впоследствии не использовалось школами.

Содержание бизнес-плана для школы в разных регионах РФ будет зависеть от многих условий: экономических (уровня реальных доходов населения, темпов инфля ции, цен, наличия потенциальных благотворителей), социальных, национально-куль турных, климатических, а также от взаимоотношений органов местной власти и орга нов управления образованием.

Руководитель школы, перед тем как организовать платные образовательные услуги, оценивает предполагаемый объём доходов и расходов, налоговые последствия, организацию бухгалтерского и налогового учётов и многие другие вопросы. Это и есть начало бизнес-планирования. Предлагаемая схема позволяет упорядочить и система тизировать эту работу.

Предназначение бизнес-плана:

•  его можно использовать для разработки концепции предоставления образовательных услуг (т.е. «производства» образовательных услуг с разных сторон: маркетинга, финансов, конкуренции);

•  с его помощью можно оценить фактические результаты деятельности за определённый период;

•  степень инновационности, качества, привлекательности оказываемых услуг становится практически единственным обоснованием для привлечения как потребителей, так и потенциальных благотворителей.

Вот примерная структура бизнес-плана и финансового плана школы.

Бизнес-план 

I. Титульный лист

•  Название и адрес школы.

•  Суть предлагаемого проекта: его цели и потенциальная эффективность.

II. Услуги

•  Описание предлагаемых услуг и их предназначение.

•  Потенциальные потребители услуг.

•  Основные конкуренты.

•  Структура услуг конкурентов (основ ные качественные характеристики).

•  Ценовая политика конкурентов.

•  Выгоды, получаемые потребителями предоставляемых услуг.

•  Реалистическая оценка преимуществ предоставляемых услуг на рынке.

•  Оценка спроса на услуги.

•  Возможная цена предлагаемой услуги.

III . План маркетинга

•  Предлагаемая система реализации услуг.

•  Определение «рыночной ниши», рек лама.

•  Структура цены.

•  Мероприятия по содействию сбыту (дополнительные льготы потребителям услуг).

IV. Производственная программа

•  Место осуществления услуги.

•  Оценка местоположения школы: близость к потребителям услуг, транспорт ная (пешеходная) доступность и т.д.

•  Анализ целесообразности кооперации с другим образовательным учреждением (организацией).

•  Методы использования инновацион ных технологий и их описание.

5. Предполагаемые издержки при «произ водстве услуг» и их возможная динамика.

V. Организационный план

•  Организационная схема управления.

•  Перечень имеющихся специалистов (их квалификация, функциональные обязанности, опыт работы, права и полномо чия, достоинства и недостатки).

•  Форма привлечения специалистов к участию в оказании образовательных услуг (постоянная работа в школе, совместительство).

•  Предполагаемый уровень и формы оп латы труда, включая дополнительные ма териальные и социальные льготы.

•  Кадровая политика (принципы найма: трудовые договоры, гражданско-правовые договоры, испытательный срок).

VI. Оценка риска

Перечень возможных рисков:

•  отношение местных властей (возможность ввести дополнительные ограничения, осложняющие организацию платных об разовательных услуг);

•  альтернативные услуги конкурентов;

•  неустойчивость спроса на услуги;

•  платёжеспособность потребителей;

•  трудности с набором квалифицированных преподавателей и др.

Финансовый план

•  Объём первоначальных затрат, необходимых для организа ции платных дополнительных образовательных услуг.

•  Источники финансирования.

•  Условия привлечения финансовых средств.

•  Налоговые последствия предоставления образовательных услуг (перечень видов налогов, ставки налогов, сроки их упла ты, имеющиеся льготы).

В большинстве случаев название раздела (подраздела) бизнес-плана предопределяет его содержание. В связи с этим далее приводим лишь краткий комментарий некоторых состав ляющих документа.

На первом этапе необходимо провести маркетинг услуг: анализ потребностей учащихся, их родителей, населения микро района; предложения аналогичных услуг со стороны других про изводителей, например, ближайших учебных заведений. Инте ресы и предпочтения учащихся и их родителей можно выявить на родительских собраниях классов, общих собраниях в школе, в беседах с членами родительских комитетов, попечительских советов (там, где они есть), через социологические опросы и другими методами, которые доступны администрации школы. Пакет предложений может поступить также от педагогов. На этом же этапе из собранных заявок (социальных заказов) отбираются наиболее интересные и выполнимые, исходя из возможностей педагогического коллектива или организационных возможностей школьного менеджмента. Здесь важна способ ность администрации находить и привлекать к работе нужных специалистов (в том числе со стороны), умение кооперировать свои действия с другими организациями (в том числе с соседними школами), находить благотворителей.

В разделе «Услуги» необходимо описать предлагаемые об разовательные услуги и прежде всего ответить на вопросы: по чему потребители предпочтут данные услуги, что составляет ос новное преимущество предлагаемых услуг в глазах потребителей, в чём их недостатки?

Для систематизации ответов на сформулированные вопросы целесообразно составить таблицу с показателями для после дующего анализа и разработки мер по преодолению выявленных недостатков (табл. 1).

Таблица 1

 

Преимущества

Недостатки

Меры по преодолению недостатков

Инновационность

Высокая цена

Увеличение спроса

Качество

Неудобное время

Изменение расписания

 

Подавляющее большинство школ оказывает платные дополнительные образовательные услуги, которые уже «производятся» другими. При этом практически каждый производитель исходит из того, что именно его услуги имеют наилучшие характеристики. Необходимо прежде всего найти свою нишу на рынке услуг. Этот процесс известен как сегментация рынка - поиск группы потребителей с аналогичными характеристиками (например, студенты, учащиеся, желающие пройти переподготовку безработные), вкусами (например, ориентированные на информационные технологии обучения) или чертами (например, следующие принципу: качество важнее цены). После определения такой группы надо адаптировать свою услугу к их потребностям. Если на рынке существует конкуренция, надо найти ответ на вопрос: какое дополнительное преимущество, необходимое рынку, можно предложить?

Сравнительную оценку своей конкурентоспособности в баллах можно представить в виде таблицы.

Таблица 2 платных образовательных услуг

п/п

Область сравнения

Услуги школы, баллы

Конкуренты, баллы

А

Б

В










1

Местоположение

5

4

2

5

2

Материально-техническая база (компьютерные классы, лингафонные кабинеты, мультимедийные средства и др.)

4

5

4

3

3

Система связи (телефон, факс, Интернет и др.)





5

4

4

Разнообразие предлагаемых образовательных услуг

5

4

5

5

5

Реклама



4

5

5

6

Имидж

5



5

-

7

Команда управления

3

5

4

5

8

Профессионализм персонала

3

4

5

5

9

Финансово-экономические условия деятельности

5



5



10

Качество

5

4

5

4

11

Уникальность



5





12

Многовариантность использования





5

5

13

Степень инновационности

4



5



14

Цены

5

4

3

5

15

Структура скидок цен на услуги

-

3

5

4

16

Уровень оплаты труда + социальные льготы

4

5

4

5

17

Количество потенциальных покупателей

5



4

5

18

Платёжеспособность потребителей

2

5

3

4

19

Дополнительные выгоды потребителей от услуг



4

5



20

Гибкость перехода к новым услугам



5

3



21

Потенциальные благотворители

5

1

4

5

22

Особые преимущества услуг

5





5

Итого

65

62

81

74

 

Этот перечень сравнения можно скорректировать в зависимости от конкретных условий деятельности. Каждая позиция должна получить оценку от 0 (наиболее слабые позиции по данной области сравнения) до 5 баллов (доминирующие, определяющие позиции на рынке образовательных услуг). Оценки в баллах проставляются в каждом из столбцов таблицы, а затем суммируются. Расхождение сумм баллов более чем на 20% характеризует достаточно тяжёлое положение школы с точки зрения конкурентоспособности, а более чем на 40% свидетельствует о необходимости либо уходить с рынка платных образовательных услуг, либо искать иные формы предпринимательской деятельности. В нашем примере наиболее сильные позиции у конкурента «Б», а у конкурента «В» — тяжёлое положение.

Ещё один аспект анализа конкурентоспособности предлагаемой услуги иллюстрируется в таблице 3.

Таблица 3

Сильные и слабые стороны образовательной услуги

 



п/п

Постановка вопроса при изучении сильных и слабых сторон образовательной услуги

Сильные

стороны

Слабые

стороны

1

Можете ли вы определить тот сегмент рынка на который ориентирована ваша услуга?

 

 

2

Изучали ли вы запросы ваших потребителей?

 

 

3

Какие преимущества предоставляет ваша услуга потребителям?

 

 

4

Можете ли вы эффективно довести свои услуги до тех потребителей, на которых она ориентирована?

 

 

5

Может ли ваша услуга успешно конкурировать с услугами других производителей по качеству; цене; стимулированию спроса; месту предоставления?

 

 

6

Есть ли у вас планы относительно новых видов услуг?

 

 

7

Обладаете ли вы возможностями заменить эту услугу альтернативной?

 

 

8

Проводите ли вы регулярную модификацию вашей услуги в соответствии с запросами потребителей?

 

 

9

Могут ли копировать вашу услугу конкуренты?

 

 

10

Отслеживаете ли вы жалобы потребителей ваших услуг?

 

 

11

 

 

 

 

Один из важнейших элементов раздела «План маркетинга» - ценообразование. Анализ цен — непростая задача при подготовке бизнес-плана.

Определяя цену услуги, надо ответить на вопрос: какая цель должна быть достигнута принятой в школе политикой ценообразования? Ответы могут быть следующие:

- расширение рынка (низкие цены, работать «с оборота»: более низкая цена, но больше и потребителей, желающих получить данную услугу);

- максимизация дохода (высокие цены);

- сохранение конкурентоспособности.

Итак, вырабатывая стратегию ценообразования, надо учитывать: себестоимость услуг; цены конкурентов на аналогичную услугу; уникальность видов услуг; спрос на них.

На основе себестоимости обычно оценивается минимально возможная цена услуги. На основе анализа цен конкурентов определяется средняя цена. Максимально возможная цена устанавливается на услуги с высоким качеством и уникальными свойствами. Цены, определяемые спросом или конъюнктурой рынка образовательных услуг, могут колебаться в диапазоне от минимальных до максимальных.

Таким образом, целенаправленная ценовая политика позволяет изменять цены в зависимости от ситуации на рынке образовательных услуг. Например, подобное изменение эффективно в так называемый «мёртвый сезон» (количество предлагаемых платных образовательных услуг резко падает в период зимних, весенних, летних школьных каникул).

Раздел «Финансовый план» помогает провести анализ экономического состояния школы и обосновать реальность достижения его целей в будущем. Его также можно использовать как эффективный инструмент контроля. Основа такого действенного контроля - бухгалтерская и налоговая системы отчётности. Приступая к предоставлению платных образовательных услуг, надо привлечь к работе опытного бухгалтера, который сможет организовать адекватную систему их учёта.

Финансовый план - ключевой раздел бизнес-плана; он рассчитывается на основе прогнозов объёма реализации образовательных услуг и включает несколько основных документов, из которых выделим следующие:

1) план-отчёт о доходах и расходах (с его помощью рекомендуем проанализировать самоокупаемость осуществляемых услуг). Если спрос на платную образовательную услугу меньше

расчётной величины, то «производство» этих услуг, определённых бизнес-планом, не будет самоокупаемым;

2) план-отчёт о движении денежных средств - это документ, позволяющий оценить, сколько средств нужно вложить в организацию платных дополнительных образовательных услуг в разбивке по времени. Одна из главных задач такого анализа - установить синхронность поступления и расходования денежных средств, что особенно важно, учитывая требования гл. 25 Налогового кодекса РФ о налоговом учёте.

Важная составляющая бизнес-плана - резюме, задача которого - в сжатой форме изложить основные идеи плана, привлечь и заинтересовать потенциального партнёра, благотворителя. Объём этого раздела не должен превышать одной-двух страниц. Его текст должен быть понятным, предельно простым, лаконичным

, с минимумом специальных терминов. Этот раздел надо разрабатывать в самом конце составления бизнес-плана по платным образовательным услугам, когда уже есть полная ясность и чёткость по остальным разделам.

Опыт разработки бизнес-планов

Предложенная читателю схема разработки бизнес-плана необходима для анализа эффективности экономической деятельности школы на примере платных образовательных услуг.

В схеме — максимально возможный набор разделов. Конкретная программа экономического развития той или иной школы может включать не все из них, может варьироваться глубина разработки разделов. В конечном счёте всё зависит от целей разработки этого документа и круга лиц, на которых он рассчитан.

Ниже приводятся адаптированные примеры бизнес-планов, разработанных выпускниками курсов заместителей директоров школ по правовым и финансово-экономическим вопросам, которые проводит экономический факультет МГПУ в рамках программы «Столичное образование» Правительства Москвы». Содержание этих планов базируется на конкретной деятельности школ.

Бизнес-план создания «Бизнес-школы»
  1   2   3



Схожі:

Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconПрезентацию подготовила Грозян Юлия Сергеевна, классный руководитель 9-б класса Макеевской общеобразовательной школы і-іііступеней №53 в работе использованы материалы взятые из Интернета

Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconПротокол №3 от 28. 08. 2012 г. Повестка: утверждение плана ус согласование плана, основных направлений работы школы на 2012-2013 год
Председатель ус гасимов И. В. предложил для обсуждения план работы ус. Отметил, что необходимо согласовать образовательную программу...
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconДокументи
...
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconМихаила Юрьевича Рыбакова бизнес-консультанта и коуча. Данная статья
Очередная интересная статья в рассылке Михаила Юрьевича Рыбакова бизнес-консультанта и коуча. Данная статья написана для журнала...
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconУрок в 11 классе (экономический профиль) Тема: управление предприятием. Бизнес-план: содержание и структура
Оборудование и материалы: методическая литература, раздаточный материал, ноутбук
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconАлександр Соколов Бизнес-тренер, основатель проекта
Бизнес-тренер, основатель проекта "Результатор школа продаж", генеральный директор ООО «Тренинг плюс»
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconРуководство по экономическому обоснованию инвестиционных проектов/ Под ред. С. И. Шумилина. М.: Ао «Финстатинформ», 1995. 240 с
Буров В. П., Морошкин В. А., Новиков О. К. Бизнес-план. Методика составления. Реальный пример. – М.: Ципкк ап, 1995. – 88 с
Готовый бизнес-план школы( из интернета) icon4170 Office 2003 готовый

Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconУчебном году перед педагогическим коллективом школы стояли следующие задачи: ввести в учебный план школы 1ч на преподавание элективных курсов для учащихся 10-11 классов; ввести с начала учебного года в практику работы учет личных достижений учащихся
В 2011-2012 учебном году перед педагогическим коллективом школы стояли следующие задачи
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconИнструкция «Туристский организатор школы»
По должности подчинен директору школы (или заместителю директора школы по воспитательной работе)
Готовый бизнес-план школы( из интернета) iconЧто такое Business Intelligence?
«инструменты для анализа данных, построения отчетов и запросов могут помочь бизнес-пользователям преодолеть море данных для того,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи