Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо icon

Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо



НазваИнтегрированный урок Внеклассное чтение + изо
Дата конвертації03.05.2013
Розмір66.12 Kb.
ТипУрок
джерело

Интегрированный урок

Внеклассное чтение + изо


Тема. Волшебница Зима

Цели: создание образного представления о зиме на основе восприятия поэтических, живописных и музыкальных произведений искусства. Совершенствовать навыки выразительного чтения. Развивать наглядно – образное мышление, воображение, устную речь, творческие способности. Воспитывать эстетический вкус, любовь к родной природе.

Оборудование: презентация к уроку, карточки для парной работы, материалы для творческой коллективной работы.

Ход урока


  1. Организационный момент.

- Сегодня мы отправляемся в путешествие в необыкновенно красивую страну. Кто и как правит ею, вы узнаете, отгадав загадку:

^ Королева ледяная

Мчится в ледяной карете.

И её сопровождает

Северный холодный ветер.

А за ней бегут вдогонку

Вьюга, колкая позёмка.

И несутся словно змеи

Серебристые метели (Зима.)

- Скажем хором: «Здравствуй, гостья – зима!»

- Сегодня мы попытаемся увидеть, услышать и почувствовать, как в стихах, картинах, музыке передаётся красота зимы; попытаемся через выразительное чтение стихов передать эту прелесть, а также выполним коллективную творческую работу на тему «Зима».

Утром в школу почтальон принёс журнал «Зимушка – зима». Давайте перелистаем его страницы.

Первая страница «Зимняя»

Закройте глаза и шёпотом произнесите: «Зима».

- Что вы себе представили, с чем у вас ассоциируется это слово?


ЗИМА


- Любит народ зимушку. А сколько о зиме сложено пословиц, поговорок, загадок, сколько придумано примет о зиме. На прошлом уроке каждый ряд получил своё задание. Давайте послушаем, как вы справились.

Первый ряд зачитывает пословицы поговорки.

Второй ряд – приметы о зиме .

Третий ряд – загадки.

Отгадайте теперь маю загадку:

^ Он летает белой стаей

И сверкает на лету,

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту.

Он на солнышке – румяный,

Под луной он голубой,

Он за ворот и в карманы

Залетает к нам с тобой –

Он и белый, и лохматый,

И пушистый, как медведь.

Раскидай его лопатой,

Назови его ответ! (Снег.)

- И следующая страница у нас «Снежная».

- Скажите, ребята, всегда ли снег одинаковый?

- А почему вы любите зиму?

- А в какие игры вам нравится играть зимой во дворе?

- Сейчас мы в классе поиграем с вами в снежки.

Работа в парах.

- Кто быстрей из букв – снежков составит больше разных слов?

(А,И,Р,К,О,Н,С,Г,Е,М,Б,У,З) – (Снег, зима, река, сугроб, санки, мороз и т.д.)

Дети зачитывают ответы, первая пара, остальные добавляют новые слова.

- А сейчас откроем самую волшебную страницу.

Третья страница «Поэтическая»

(Чтение стихотворений с показом слайдов под музыку.)

- Вместе с детьми, которые подготовили стихи, мы совершим прогулку по зимнему лесу.

- Выпал первый снег. Всё изменилось вокруг. Это пришла приветствовать вас волшебница – зима.

И. Бунин «Первый снег»

^ Зимним холодом пахнуло

На поля и на леса.

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.


Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На пруды, на сад пустынный

Первым снегом понесло.


И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей.

- Снег, снег – царство снега. Всё в лесу в сказочно белых сугробах. Чародейка – зима торжествует, она властвует.

А.С.Пушкин (Отрывки из поэмы «Евгений Онегин»)

^ Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима,

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы.

* * *

Опрятней модного паркета,

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лед;

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает; веселый

Мелькает, вьется первый снег,

Звездами падает на брег.

- Послушайте, как таинственно и необычно звучит стихотворение Б.Пастернака «Зимняя ночь»

^ Мело, мело по всей земле

Во все пределы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Как летом роем мошкара

Летит на пламя,

Слетались хлопья со двора

К оконной раме.

Метель лепила на стекле

Кружки и стрелы.

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

Мело весь месяц в феврале,

И то и дело

Свеча горела на столе,

Свеча горела.

- Очень многие русские писатели и поэты писали о зиме. Послушайте стихи А.Фета.

^ Снег да снежные узоры,

В поле - вьюги разговоры,

Холод, полутьма.

День - коньки, гора, салазки,

Вечер - бабушкины сказки.

Вот она - зима!

* * *

Чудная картина,

Как ты мне родна:

Белая равнина,

Полная луна,


Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далеких

Одинокий бег.

- Чудесен вид зимней природы. Сейчас мы попадём в заколдованный лес.

^ Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Словно серые вороны

Раскричались на лугу.

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

Принагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку,

А под самою макушкой

Долбит дятел на суку.

Скачет конь. Простору много.

Сыплет снег и стелет шаль.

Бесконечная дорога

Убегает лентой вдаль.

- Какой мастер на стекло нанёс и листья, и травы, и заросли роз?

Встречайте стихотворение Николая Некрасова «Мороз-воевода»

^ Н е ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

Идет – по деревьям шагает,

Трещит по замерзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде.

Метели, снега и туманы

Покорны морозу всегда,

Пойду на моря-окияны –

Построю дворцы изо льда.

Задумаю – реки большие

Надолго упрячу под гнет,

Построю мосты ледяные,

Каких не построит народ.

Где быстрые, шумные воды

Недавно свободно текли, –

Сегодня прошли пешеходы,

Обозы с товаром прошли.

Богат я, казны не считаю,

А всё не скудеет добро;

Я царство мое убираю

В алмазы, жемчуг, серебро.

- Сколько приятных впечатлений дарит нам зима. А сколько радости и веселья доставляют нам зимние развлечения и праздники.

А.Твардовский «Опять зима»

^ Кружась легко и неумело,

Снежинка села на стекло.

Шел ночью снег густой и белый -

От снега в комнате светло.

Чуть порошит пушок летучий,

И солнце зимнее встает.

Как каждый день, полней и лучше,

Полней и лучше новый год…

- Ну как, понравилась вам прогулка по зимнему лесу? Вы, наверно, здорово замёрзли? Предлагаю вам согреться.

ФИЗМИНУТКА


- Сегодня мы познакомимся ещё с одним стихотворением Н.Некрасова «Снежок»

1. Читаю вслух:

^ Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня - посмотри! -

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,

Как мел, скрипуч и сух,

И ловит кошка рыжая

Веселых белых мух.

2. – Какое настроение у вас вызвало это стихотворение?

- Как вы думаете, какого цвета оно?

3. Чтение стихотворения учащимися (молча).

Словарная работа.

- Какие слова незнакомы?

Зяблик – певчая птица.

- Какая часть зимы описана в стихотворении (начало, середина, конец)?

- Найдите подтверждение в тексте.

- Перечислите наиболее яркие сравнения.

- Какие слова употреблены в переносном смысле?

- Чтение стихотворения учащимися с разметкой.

- Представим, что вы проходите, кастинг на роль ведущего шоу, поэтому выразительно прочтём «цепочкой» это стихотворение по одной строфе.

От каждого ряда выходит победитель и полностью читает стих.

- Ребята, получается, что лучше, чем поэты о зиме ни кто и сказать не может?

- Кто может без слов показать красоту природы?

Четвёртая страница «Художественная».

- Тогда откроем четвёртую стр. журнала «Художественную»

- Зима – это единственное время года, обладающее способностью рисовать одной белой краской, но как много у неё оттенков. Можно по – разному увидеть зиму. А сегодня мы попробуем вместе создать картину «Идёт волшебница зима».

- Вспомним, как называется жанр ИЗО, где изображена природа? (Пейзаж)

- Посмотрите, как великие художники изображали зима на своих полотнах.

- Сегодня вы будете и рисовать, и использовать элементы аппликации. Работаем в группах дружно, быстро, творчески. Удивите нас!!!

Дети работают в группах, а на доске – три ватмана, на которых дети создают свои картины.

Рефлексия


  1. Что нового вы можете добавить в нашу паутинку слов?

  2. Закончи фразу:



узнал…

Сегодня на уроке Я научился…

могу похвалить…

Подведём итоги:

Я умею! Повесить на ёлочку снежинку

Я умею. Повесить на ёлочку капельку воды

Я умею? Повесить на ёлочку снежную точку


Д/з 1.Сочинить стихотворение или сказку о зиме с рисунком.

2.Подобрать любой стих о зиме других поэтов, выразительно прочитать.



Схожі:

Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconУрок литературы в 6 классе Тема: Внеклассное чтение. «Веселое лукавство ума». Басни
Цель: систематизировать знания учащихся о басне; развивать творческие и актерские способности; развивать потребности в чтении; активизировать...
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconПлан-конспект урока-конференции по литературе в 9 классе Тема
Тема: Внеклассное чтение. Отражение проблемы гендерного равенства в художественной литературе
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconЛитературное чтение 1-4 классы общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения Пояснительная записка «Литературное чтение»
«Литературное чтение» — комплексный раздел обучения русскому языку, обеспечивающий полноценное литературное образование и формирование...
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconПутешествие знатоков по роману Жюль Верна «Дети капитана Гранта»
Самостоятельное чтение романа. Подготовка к уроку внеклассного чтения ( можно провести встречу «знатоков» как внеклассное мероприятие;...
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconСлавгородской Раисы Андреевны оош №8 г. Свердловск Луганской области 11 класс Тема урок
Тип урока: изучение нового материала с использованием икт (интегрированный : технология, краеведение, история)
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо icon«Царь-рыба»» (Интегрированный урок в XI классе)
...
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconУрок развития речи и художественный труд. Урок творчества. Зима. Задачи урока
Тема урока: интегрированный урок развития речи и художественный труд. Урок творчества. Зима
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconУрок 6 класс Тема урока
Имя существительное (повторение). Употребление имен существительных в речи. Чтение стихотворных и прозаических текстов
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconУрок обучения грамоте. Чтение
Сегодня на уроке мы закрепим букву «эф» и звуки [ ф’ ], [ ф ], познакомимся с текстом «Ферма». Наша задача – научиться правильно...
Интегрированный урок Внеклассное чтение + изо iconУрок математики в 5 классе по теме: «Десятичная дробь. Чтение и запись десятичной дроби»
Развитие творческих и исследовательских спосібностей учащихся на уроке математики
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи