Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи icon

Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи



НазваРешение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи
Дата конвертації05.05.2013
Розмір75.03 Kb.
ТипРешение
джерело

Тема. Решение задач на работу и мощность электрического тока.

Цели урока:

Образовательная

  • научить учеников решать задачи,

  • научить анализировать содержание и грамотно их записывать.

  • научить практически применять усвоенные знания на практике.

Развивающая

  • организация активной мыслительной деятельности учащихся;

  • развитие умений переноса опорных знаний учащихся в новую ситуацию;

  • развивать монологическую речь с использованием физических терминов;

  • учить извлекать пользу из образовательного опыта;

  • развитие коммуникативных способностей учащихся.

Воспитательная

  • формировать познавательный интерес к предмету;

  • воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность, аккуратность в работе.

ЭПИГРАФЫ: 

  • Я мыслю, следовательно, я существую

/Р. Декарт –

французский философ и

математик. 1596 – 1650гг/

 

  • Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

/ Русская пословица/

Оформление:

 На экране название темы и эпиграфы

Портреты учёных  Кулона, Ампера, Вольта. Джоуля, Ленца

Выставка книг по теме «Электричество»

компьютер, проектор, доска.


^ Ход урока

Вступительное слово учителя:


Электричество кругом,

Полон им завод и дом.

Везде заряды: там и тут,

В любом атоме «живут»

А если вдруг они бегут,

То тут же токи создают,

Нам токи очень помогают

Жизнь кардинально облегчают!

Удивительное оно,

На благо нам обращено,

Всех проводов «величество»

Зовётся: «Электричество»!

Проявим нынче мы умение,

Законы объясним, явления:

Электризацию, сопротивление

И мощность, как работу за мгновение.

Эксперименты проведём

И победителя найдём.


 Объявление темы и целей урока, объяснение принципа работы с индивидуальной рабочей картой , лежащей перед каждым учеником. Каждый из учеников самостоятельно заполняет и контролирует свое количество заработанных «электронов», которые в конце урока превратятся соответствующее количество баллов ( таблица соответствия на Рабочей карте)


^ Использование компьютера и проектора

 

  1. Контроль знаний основных физических терминов:

учитель диктует вопросы, они же дублируются на экране, учащиеся пишут только ответы. 

1. Терминологический диктант:

 

1)     Сила тока обозначается …, измеряется в ….

2)      Напряжение обозначается …, измеряется в ….

3)      Сопротивление обозначается …, измеряется в ….

4)      Электрический заряд обозначается …, измеряется в ….

5)      Удельное сопротивление обозначается …, измеряется в ….

6)      Работа электрического тока обозначается …, измеряется в ….

7)      Мощность электрического тока обозначается …, измеряется в ….

8)      Площадь сечения проводника обозначается …, измеряется в ….

9)      Количество теплоты обозначается …, измеряется в ….

10)  Длина проводника обозначается …, измеряется в ….

 

  1. ^ Разгадайте кроссворд.

 При правильном разгадывании кроссворда прочтете зашифрованное слово.

Оцените уровень своих знаний по теме, если заполните кроссворд первым поднимите руку.

 

  1. Прибор для измерения сопротивления проводника.

  2. Прибор для измерения силы тока.

  3. Единица измерения работы электрического тока

  4. Прибор для измерения работы электрического тока.

  5. Устройство для замыкания и размыкания цепи

  6. Единица измерения электрического заряда

  7. Прибор для измерения напряжения.

 

  1. Контроль знаний основных формул

 

Поставьте соответствие между формулой и понятиями

 

1) 1) Какая формула выражает определение силы тока?

 

2)            2) Какая формула выражает основной закон для участка           

                                    электрической цепи?

 

3)  3) По какой формуле можно рассчитать сопротивление

                                    проводника, не включая его в цепь?

 

4)                4) По какой формуле можно рассчитать работу               

                                     электрического тока?

 

5)                5) Пользуясь какой формулой можно рассчитать мощность

                                      электрического тока?


6)             6) Какая формула выражает закон Джоуля – Ленца?

            


2. ^ Решение задач

1. Вам было предложено дома составить простые задачи на использование формул вычисления работы, мощности и количества теплоты. Задачи необходимо было записать в виде краткого условия.

( учащиеся предлагают свои задачи для решения классом)

2. Для дальнейшего решения задач предлагаю просмотреть сюжет. ^ Предлагается учащимся просмотреть сюжет про изобретение лампочки и прослушать сообщения подготовленные учащимися.

Энегросберегающая лампа

Устройство лампы накаливания:

1) Спираль
2) Стеклянный баллон
3) Цоколь лампы
4) Основание цоколя
5) Пружинящий контакт патрона


В настоящее время лампы накаливания постепенно вытесняются более экономичными люминесцентными лампами (их называют – энергосберегающими). Такие лампы состоят из электронного блока, цоколя и баллона, заполненного парами ртути. В результате газового разряда в них возникает невидимое для человеческого глаза ультрафиолетового излучения, которое преобразуется в видимый для нас свет, специальным люминофорным покрытием, нанесенным на баллон лампы.

Световой поток люминесцентной лампы мощностью Р = 20 Вт равен световому потоку от лампы накаливания мощностью Р = 100 Вт. Использование люминесцентных ламп снижает потребление электроэнергии на 80 % без потери уровня освещенности. Срок службы их в 6 – 15 раз выше, чем у обычной лампы, к тому же такие лампы не нагреваются выше 40 °С, что позволяет помещать их в любой плафон.

3. ^ Формулы расчета стоимости электрической энергии

А = Pt ; Стоимость = А(кВт*ч) х Тариф; А – работа тока 
Р – мощность тока 
t – время работы потребителя

^ Практическое исследование

P1 = 100Вт = 0,1кВт – лампа накаливания 
P2 = 20Вт = 0,02 кВт – энергосберегающая лампа

t = 6 часов в день

Тариф = 0,2802грн за 1 кВт


За месяц (30 дней )

Ст1. = 0,1кВт * 180 час * 0,2802грн = 5,0436грн.
Ст2. = 0,02кВт * 180час * 0,2802грн = 1, 00872грн.
Экономия электроэнергии 18 кВт - 3,6кВт = 14,4 кВт

Экономия денег 5,0436грн – 1,00872грн = 4,03488грн.

За год

Ст 1. = 0,1 кВт * 2190 час * 0,2802грн. = 61,3638грн.
Ст 2. = 0,02 кВт * 2190 час * 0,2802грн = 12,27276грн.
Экономия электроэнергии: 219 кВт – 43,8 кВт = 175 кВт
Затраты с учётом стоимости лампочек : с энергосберегающей лампочкой экономия составила 49,09104 грн.

^ Таким образом, получается, что энергосберегающая компактная люминесцентная лампа, несмотря на высокую стоимость, экономичнее, чем дешевая лампа накаливания

Энергосбережение – одна из приоритетных задач. Это связано с дефицитом основных энергоресурсов, возрастающей стоимостью их добычи, а также с экологическими проблемами.

^ Что  проходит в нашей школе по энергосбережению?

– В нашей школе используются энергосберегающие люминесцентные лампы в коридорах. На классных часах проводятся краткий инструктаж по энергосбережению.

^ Возможности энергосбережения в школе Вспомните какие ? ( учащиеся высказывают свои предложения по данному вопросу)

  • Основные возможности энергосбережения, зависящие от нас, учеников – это экономия электроэнергии и тепла. 

  • Пользоваться электрическим светом, только по необходимости

  • Сохранять тепло помогает оклейка и утепление окон.

  • Следить, чтобы двери и окна были плотно закрыты

  • Открыть жалюзи и шторы в кабинетах иначе лампочки в кабинетах горят целый день.

  • Выключать свет в коридорах во время уроков

  • По возможности заменить в классах лампы накаливания на энергосберегающие.

Возможности энергосбережения в своём доме

  • Заменить лампы накаливания на современные энергосберегающие лампы

  • Выключать неиспользуемые приборы из сети (телевизор, DVD, музыкальный центр, компьютер)

  • Стирать в стиральной машине при полной загрузки и правильно выбирать режим стирки

  • Своевременно удалять из электрочайника накипь

  • Не пересушивать бельё это даёт экономию при глажке

  • Чаще менять мешки для сбора пыли в пылесосе

  • Ставить холодильник в самое прохладное место на кухне

  • Использовать светлые шторы, обои

  • Чаще мыть окна, на подоконники ставить небольшое количество цветов

  • Не закрывать плотными шторами батареи отопления

Итоги урока. 

Сегодня на уроке мы не только решали задачи, но и думали, рассуждали, обобщали, мыслили. И прав был Декарт, что когда говорил «я мыслю, следовательно, я существую», мысль – это знание, не стыдно не знать, стыдно – не учиться.

А каковы же результаты нашей работы? Вы можете это оценить самостоятельно, посчитав «электроны» заработанные за урок и перевести их в соответствующие баллы.

 

Домашнее задание. Выполните проектную работу по теме «Электрический ток» , можно использовать групповую работу.



Схожі:

Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconРешение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи
Оцените уровень своих знаний по теме, если заполните кроссворд первым поднимите руку
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconУрок решения задач по теме «Сила трения»
Образовательная: научиться решать задачи по данной теме, применять свои знания на практике и в повседневной жизни
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconРешение задач. Цели урока
Учебная: Освоить метод вычисления потерь энергии, сравнить эффективность энергоносителей в быту
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconКонспект урока геометрии в 9 классе Тема урока: "Решение треугольников"
Цели урока: повторение и систематизация изученного по теме “Треугольники”, решение треугольников; развитие элементов геометрического...
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconРешение простых и составных задач
Цель: Разъяснить вычислительный приём сложения и вычитания круглых чисел; закрепить умение решать простые и составные задачи; развивать...
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconТема. Две дюжины задач на прогрессии
Цели : образовательная: обобщить и систематизировать знания о прогрессиях; закрепить и усовершенствовать навыки решения задач с использованием...
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconТема: Вычитание чисел 5, 6, 7, 8, 9 цели
Совершенствовать вычислительные навыки, закреплять умение решать текстовые задачи
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconРешении задач на вывод химических формул
Единого государственного экзамена. Для достижения успеха в решении задач требуется навык, который появится, если решать задачи не...
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconТема: Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и цели (9 класс)
Цели урока: познакомить учащихся с признаками сложноподчинённых предложений с придаточными причины и цели, научить находить в тексте...
Решение задач на работу и мощность электрического тока. Цели урока: Образовательная научить учеников решать задачи iconУрок пресс-конференция с использованием деятельностного метода
Образовательная. Формирование умений и навыков решать уравнения, приводимые к квадратным путём введения новой переменной. Повторить...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи