Утворення словосполучень. Складання речень за схемами icon

Утворення словосполучень. Складання речень за схемами



НазваУтворення словосполучень. Складання речень за схемами
Дата конвертації09.05.2013
Розмір23.17 Kb.
ТипДокументи
джерело

Тема: Утворення словосполучень. Складання речень за схемами.


Мета: закріпити розуміння дітьми слова і речення, як одиниць мовлення. Продовжувати навчати поєднувати слова одним змістом. Розвивати вміння добирати словосполучення за однією темою. Коригувати словник дітей, процеси аналізу і синтезу. Виховувати любов до природи.


Обладнання: комп’ютер, проектор, індивідуальні картки, малюнки різних пір року і частин доби.

Хід уроку


І. 1. Організаційний момент

2. Нервово-психологічна підготовка. Читання девізу уроку: «Не кажи «не вмію», а кажи - «Навчуся!»»


ІІ. 1. Дихальні вправи:

  1. вдих-видих-пауза (3 рази);

  2. вдих-видих з надутими щічками (3 рази)

2. Букви і звуки. Що ми про них знаємо? (Букви-бачимо, пишемо,

звуки-чуємо, говоримо). На таблиці букви. Які це звуки? (Приголосні).

Завдання учням: ланцюжком назвати їх. У що поєднуються звуки? (У склади, слова).

Вчитель: слово не тільки називає предмет, а й пояснює якості цього предмета, розповідає про дії цього предмета. Слова, дібрані за змістом, дають більше знань про слово, утворюють словосполучення.

3. Перевірка домашнього завдання. Малюнки з зображенням різних пір року і частин доби. Дібрані дітьми словосполучення: літній ранок, зимовий вечір і т. д.

4. Тема, мета уроку. Це подорож по зимових доріжках, навчитися добирати словосполучення до теми. А допоможуть нам у цьому Снігуронька і Сніговичок


Вчитель: Скажіть, будь ласка, що спільного в іменах цих героїв? (Відповіді дітей).

Вчитель пропонує дітям зазирнути у зимову казку, погуляти по її доріжкам, помилуватися її красою з допомогою вальсу Ф. Шопена і слайдів з зображенням зими. Звучить музика. Після звучання музики вчитель запитує: що діти відчували коли вона звучала.

Дітям пропонується вибрати того героя, від якого вони хочуть отримати завдання. Діти обирають.


Діти дають відповіді. Зима…….. Погода…… Вітри……

Сніговичок і Снігуронька (після виконання кожного завдання):


Діти обирають героя, від якого отримують наступне завдання.


В конвертах на малюнках зображення бурульки, замерзлої річки, сніжинки, зайця, ялинки та інших предметів. Завдання: дібрати словосполучення.

Вчитель пропонує взяти інші конверти і виконати завдання: намальовані предмети з’єднати з відповідними словами.

Діти обирають наступного героя і отримують завдання:


Крижана-річка, бурулька, ковзанка, гірка, льодинка, вода. Зимовий: день, вечір, місяць, холод, сніг, ліс, парк, садок. Вітряна: погода, хурделиця, днина, зима, метелиця. Вітряна: погода, хуртовина, днина, зима. Холодний: сніг, лід, січень, лютий, грудень, період, час, ніс.

Найкращі словосполучення вчитель записує на дошці.


Фізхвивилинка.

Під музику діти виконують рухи за завданням вчителя.


Вчитель пропонує скласти речення з записаними на дошці словосполученнями.

Наступне завдання від героїв: прочитати речення, скласти схеми речень.

Запитання; чому ми знаємо що це речення? Скільки слів у першому реченні? Скільки у другому? Вчитель пропонує учням скласти речення за утвореними схемами. Складені речення записуються на дошці та в зошити.


В кінці уроку герої прощаються з дітьми.

ІІІ. Підсумок уроку, домашнє завдання: дібрати словосполучення до дібраних малюнків.



Схожі:

Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconТема: Головні слова в реченні. Складання речень за графічними схемами. Закріплення знань про види речень за метою висловлювання. Інтонація речень, різних за метою висловлювання.
Мета: дати учням уявлення про головні та другорядні члени речення, формувати вміння знаходити в реченнях головні члени речення; вчити...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconТема: Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання. Складання речень. Виразне читання тексту

Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconГенічеська санаторна загальноосвітня школа – інтернат ӏ ӏӏӏ ступенів Херсонської обласної ради «Головні слова в реченні. Складання речень»
Закріпити знання пр типи речень. Вдосконалювати навички звуко – буквеного аналізу. Розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух....
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconТема: Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Складання розповідних речень
Мета: Дати дітям уявлення про розповідне речення, учити інтонувати розповідні речення з крапкою і знаком оклику на кінці, збагачувати...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconЛогопедичне заняття
Збагачувати активний словник учнів шляхом добору прикметників та утворення нових слів за допомогою суфіксів. Формувати навички побудови...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconТема. Правильне використання у мовленні двоскладних і односкладних речень. Тренувальні вправи
Мета: поглибити знання учнів про види речень, типи односкладних речень; формувати вміння правильно і доречно використовувати ці речення...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconУкраїнська мова За програмою – 140 год На тиждень – 4 год ІІ семестр – 70год ІІ семестр
Слова, що називають дії предметів. Складання речень за малюнками. Вимова й написання слів ковзатись, ковзанка, ковзани
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconУрок зі смаком шоколаду
Мета: пояснити учням структурні відмінності простих і складних речень, навчити визначати види складних речень, вчити працювати в...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconРечення. Види речень (загальне ознайомлення)
...
Утворення словосполучень. Складання речень за схемами iconТема. Розвиток зв’язного мовлення. Складання опису зайчика
Закріпити уміння складати текст з деформованих речень. Розвивати творчі здібності, спостережливість, образне мислення та уяву, уміння...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи