Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета icon

Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета



НазваТема: Подорож стежинами здоров’я Мета
Дата конвертації11.05.2013
Розмір124.53 Kb.
ТипДокументи
джерело

Тема: Подорож стежинами здоров’я

Мета: виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього; сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя; нагадати корисні звички, які допоможуть зміцнити здоров’я; прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою і спортом; поглибити знання учнів про традиційні свята, звичаї, обряди, народні ігри та забави українців, які сприяють зміцненню, фізичного, духовного, психологічного та соціального здоров’я.

Обладнання: картки «ТАК» (з написом зеленого кольору), карки «НІ» (з написом червоного кольору), назви стежин у вигляді квітів, репродукції картин, сюжетні малюнки, епіграф уроку, квіти здоров'я, картки-літери, мікрофон, плакат для гри «Павутинка», малюнки із серії «Режим дня», картки-слова для гри «Розсипанка», картки-вітаміни, малюнки до загадок, картки-слова для вислову,

^ Хід уроку:

І. Організаційний момент.

Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки!

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки!

Доброго ранку! Доброго дня!

Бажаєм вам ми здоров’я й добра.


От і знову дзвінок лунає,

Мелодійно і срібно звучить.

Він до класу дітей закликає,

Щоб успішно вас знову вчить.

Підросли ви всі й зміцніли,

І цікавістю очі горять.

Дай нам, Боже, здоров’я й сили,

Щоб багато нового пізнати!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Бесіда.

- Складіть із літер Д З О Р В’ О Я слово. (Здоров’я).

- Що таке здоров’я?

- Чи можете ви сказати про себе: «Я здоровий»?

2.Вправа «Мікрофон».

«Я здоровий, тому що …».

3. Гра «Павутинка»

режим

зарядка загартовування


Здоров’я



спорт гігієна


рухлива гра фізкультхвилинки танок

^ 4. Декламування віршів дітьми.

Хто здоровий, – той сміється,

Все йому в житті вдається.

Він долає всі вершини,

Це ж чудово для людини!

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача.

Він уміє працювати,

Вчитись і відпочивати.

Хто здоровий – не сумує,

Над загадками мудрує,

Він сміливо в світ іде

Й за собою всіх веде!

Бо здоров’я – це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

І доступні для людини

Всі дороги і стежини!

Зрозуміло, всім відомо,

Як приємно бути здоровим,

Тільки треба знати,

Як здоровим стати.

- Що треба робити, щоб бути здоровим?

- Чому необхідно берегти здоров’я?

ІII. Повідомлення теми уроку і завдань уроку.

Сьогодні ми розглянемо здоров’я як стан людини, коли в неї відсутнє будь-яке нездужання, коли вона має гарний настрій, задоволена своїм життям.

Поговоримо також про те, як потрібно зміцнювати здоров’я та оберігати його. Наш народ має багату культуру, що розвивалася впродовж багатьох поколінь. Життєва мудрість наших пращурів та їхні настанови щодо здорового способу життя втілилися в українських звичаях, обрядах, фольклорі, що дійшли до наших днів.

Навіть вітаючись і прощаючись, люди бажали одне одному здоров’я: «Дай Боже, здоров’я», «Доброго вам здоров’я», «Бувайте здорові».

ІV. Робота над темою уроку

1.Слово вчителя.

Народна мудрість каже: «Без здоров’я немає щастя. І найбільше в світі багатство – це здоров’я».

- Як ви розумієте цю мудрість? (Відповіді дітей).

- Правда, здоров’я – всьому голова. Коли людина здорова, то вона дужа, весела, красива, сильна, витривала, смілива, тому що вона себе прекрасно почуває і може наполегливо працювати, навчатись, може робити те, що їй до душі, займатись улюбленою справою. А коли щось болить, то сили немає, радості також, бо всі думки про одне – позбутись болю. Отже, бажаю всім доброго здоров’я! Будете здорові – будете щасливі й радісні.

- А як же берегти своє здоров’я? (Думки дітей).

-Берегти своє здоров’я – це означає вести здоровий і активний спосіб життя: робити зарядку, ходити в походи, займатись посильною фізичною працею, відвідувати спортивні секції, любити і дотримуватись чистоти, тому що чистота – запорука здоров’я. А ще виробляти в собі добрі, корисні звички, позбавлятись та уникати поганих, шкідливих.

- Давайте пригадаємо, які звички корисні, а які – шкідливі? (Діти наводять приклади).

-Треба добре знати і завжди дотримуватись правил поведінки, які ви всі вивчали на уроках з основ здоров’я, щоб уникнути неприємностей і нещасних випадків. Ми любимо життя за те, що можемо насолоджуватися красою природи, радіти зустрічам із друзями, щодня дізнаватися про щось нове у світі, який нас оточує. Ваше життя тільки-но починається, і воно сповнене надіями та планами.

- Що потрібно для того, щоб ці плани здійснилися? (Зміцнювати і берегти своє здоров’я змалку)

- Що треба робити, щоб бути здоровим?

-А для з’ясування цього питання ми з вами вирушимо по стежинах міста «Міцне здоров’я».

-І девізом нашого уроку будуть слова:

«Щоб міцне здоров'я мати,

Треба стежинки всі пройти.

І в кінці дороги зібрати

Міцного здоров’я квіточки».

2.Стежинки містечка «Міцне здоров’я»

Стежинка

Щоб вечір був спокійним, гожим,
Прокинувшись треба не забути
На день продумати режим
Адже він повинен корисним бути.


Режим дня – це правильне чергування праці і відпочинку.

а) Завдання: якщо я чітко дотримуюся режиму дня, то:

  • все виконую вчасно;

  • завжди запізнююся;

  • встигаю багато чого зробити;

  • почуваюся бадьорим і веселим;

  • ходжу похмурий і втомлений.

б) Гра «Режим дня».

Діти отримують малюнки із серії «Режим дня» і розташовують їх у відповідності до свого «Режиму дня».

Висновок: для того, щоб бути здоровим, слід дотримуватись режиму дня.

Стежинка

Про чистоту , хто всюди дбає,

Завжди здоров ‘я добре має.

І настрій в того просто гарний,

І в світі він живе не марно

Хто здоровим хоче буть,

Умиватись не забудь

Ти ранесенько вставай,

Ручки милом умивай

а) Завдання: установіть зв’язок між словами, підбери відповідні слова:

б)Гра «Розсипанка»:

Із розсипанки складіть прислів’я та поясніть його значення.

Чиста, хвороби, біда, вода, для

Стежинка

Щоб бадьорий був ти зранку,

Щоб було усе в порядку,

Весело роби … ( Зарядку ).

Фізкультхвилинка ( на мелодію пісні з казки «Червоний капелюшок».)

^ Якщо хочеш буть здоровим,

Якщо хочеш бути сильним,

Якщо хочеш не хворіти,

Ти із спортом подружись!

Будеш ти завжди бадьорим,

Будеш ти завжди веселим,

І здоров’я всім прибуде

Не на день і не на рік!

А – а, зарядку завжди ти роби.

А – а, в ліжку довго ти не спи.

А – а, водичкою вмивайся

А – а, всім людям усміхайся

А – а, у школу ти спіши! ( 2 рази ).

Стежинка

Хто дружити з вітамінами буде –

Всі незгоди позабуде.

Виросте міцним, здоровим,

Переможе всі хвороби

Термін «вітаміни» походить від латинського слова «віта», що означає «життя». Вітаміни потрібні для нормального росту і розвитку дітей. В організм вони потрапляють з їжею.

а) «Ми – корисні для людини»

( Виходять діти, на головах у них капелюшки з назвами вітамінів )

Добрий день, впізнали нас? ( Разом ). Ми вітаміни – дуже корисні для людини.

Вітамін А: Я – вітамін А, сприяю росту, поліпшую зір. Мене багато в моркві, маслі, сирі, яйцях, помідорах, зеленій цибулі, гарбузі.

Вітамін В: А я – вітамін В. Дуже потрібний для фізичної і розумової діяльності, поліпшення травлення. Міщусь у житньому хлібі, вівсяній та гречаних крупах, горосі, квасолі, печінці, м’ясі.

Вітамін С: А я – вітамін С. Запобігаю застуді, поліпшую кровообіг, сприяю росту. Багата мною капуста, картопля, помідори, цибуля, щавель, хрін, часник, чорна смородина.

Вітамін Д: А я – вітамін Д. Зміцнюю кістки. Живу в молоці, житньому хлібі, рибі.

Всі: Хто дружить із нами буде –

Всі незгоди позабуде.

Виросте міцним, здоровим,

Переможе всі хвороби.

Отже, діти, треба вживати різноманітну їжу, щоб збагатити свій організм вітамінами, необхідними для нормального росту і розвитку нашого організму.

б)Загадки.

В кожній господі я у пригоді.

Та хто мене роздягати візьметься,

Той слізьми заллється. ( Цибуля )

Що то за голова, що лиш зуби й борода. ( Часник. )

І печуть мене, і варять, і їдять, і хвалять, бо я смачна. (Картопля. )

Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі. ( Морква. )

Ліз Мартин через тин, сам переліз, а голову на тину залишив. ( Гарбуз.)

Зозуляста, срібляста, триста сорочок наділа. ( Капуста. )

Баран у коморі, а роги надворі. ( Буряк. )

Не стелюсь я спати долі, а деруся вся угору. ( Квасоля. )

А що то за коні в гаю на припоні:

Довгасті, голчасті, зеленої масті.

Нікого не возять, лиш солі просять. ( Огірки. )

Ростуть вони у полі, на городі.

Цвітуть, мов золото, плоди на них, як яблука. ( Помідори. )

в)Гра «Приготуй смачну страву».

( Діти називають страви, які можна приготувати з цих продуктів.)

Стежинка

екології і загартування

Щоб міцне здоров’я мати,
Треба тіло й дух загартувати.


- Які фактори природи сприяють зміцненню здоров’я?

Голуба хустина, жовтий клубок:

По хустині качається, людям усміхається. (Сонце).

Чисте, напоєне запахом квітів.

Дихати без нього не можна … (Повітря).

Вона прозора, як сльоза,

І кольором, мов бірюза,

На все вона спроможна,

Без неї прожити не можна…

Тепер відгадайте, хто вона –

Ота звичайна рідина. (Вода).

Ще в давні часи вчені зрозуміли необхідність використання людиною природно-кліматичних факторів, які загартовують: сонце, повітря, воду. Досвід показує, що тільки за допомогою загартування можна вилікувати багато хвороб. Але починати загартовування потрібно поступово. Загартований організм не боїться хвороб і холоду.

а) Завдання. Розгадайте та поясніть вислів:

Щоб життя Землі,

зберегти зберегти треба

на природу

(Щоб зберегти життя на Землі, треба зберегти природу).

б) Творча гра «В музеї природи».

(У кожної групи репродукція картини).

- Опишіть стан природи на даній репродукції.

Висновок: кожна зламана гілка, кожна зірвана квітка, кожний пійманий метелик – це рана, яка нанесена природі. Якщо таку рану наносиш ти, твій товариш, а потім ще хтось, то що буде з природою? Адже їй важко заліковувати навіть найменші рани. Отже, щоб довкілля радувало нас, давало здоров’я і силу, як ви думаєте, що кожен з вас повинен зробити?

(Садити дерева, не нищити зелені насадження, очищати струмки і джерельця від бруду).

Стежинка

Здоров'я пішохода

Руху правила єдині,
Їх повинні поважати,
Знати їх усі повинні —
І дорослі, і малята


Шлях безпечний обирать,

Щоб додому поспішать,

Вчать у школі (Тричі).

Як дорожній знак читать,

Щоб спокійно мандрувать,

Вчать у школі (Тричі).

Про смугастий перехід,

Де хазяїн - пішохід,

Вчать у школі (Тричі).

З світлофорами дружить,

Щоб завжди в безпеці жить,

Вчать у школі (Тричі).

Учитель. Давайте знову активно попрацюємо. Виконаємо «Тестові завдання».

1. Як потрібно обходити автобус?

а) позаду;

б) попереду;

в) як завгодно.

2. Чому дорожні знаки фарбують у яскраві кольори?

а) щоб було далеко видно;

б) щоб було гарно на дорогах;

в) всім подобаються яскраві кольори.

3. Чи можна переходити вулицю, якщо на світлофорі горить зелене світло, а регулювальник забороняє рух?

а) так;

б) ні;

в) за бажанням пішохода.

4. Ти з друзями хочеш  пограти у м'яча:

а) гратимете на дорозі, коли не їздять машини;

б) підете грати на стадіон;

в) де завгодно.

Висновок:Треба дотримуватись правил дорожнього руху

Стежинка

Веселий настрій і здоров'я

Ми веселий настрій маємо,

І танцюємо й співаємо.

Як, на вашу думку, чи поліпшується в людини самопочуття від гарного настрою і щирої усмішки?

Пригадайте, ми вже з вами говорили про те, що гарний настрій - це ознака здоров'я. І навпаки: смуток, журба, хвилювання, поганий настрій негативно впливають на здоров'я людини.

Тому ми зараз трішки відпочинемо і пожартуємо.

Усмішки.

Уже умився

Умивайсь, бери, синочку,

Швидше-бо не мнися!

Так за мене он, в куточку,

Кіт уже умився.

Вася йшов до школи

Із портфелем у руці.

А під вухом біле коло,

Білі плями на щоці.

- Васю, - пирснули хлоп'ята, -

Ти що, хату десь білив,

А чи борошно із татом

У млині всю ніч носив?

- Ні, - малий пригладив чуба

І протяг легким баском, -

Це я довго чистив зуби

Білосніжним порошком. (Б.Шрубенко.)

Кури насміхаються

Наш малий Іванко

Вранці не вмивається.

З нього біля ґанку

Кури насміхаються.

А чому з Іванка

Кури насміхаються?

Бо вони щоранку

У піску купаються. (А.Качан)

Учитель. Діти, зараз ми розв'яжемо веселий приклад.

^ ГАРНИЙ НАСТРІЙ + ? = ЗДОРОВ'Я

Який другий доданок ви б поставили на місце знака питання?

(Учитель прикріплює замість знака питання малюнок клоуна з усмішкою).

Висновок що можете побажати своїм товаришам?

Сім гріхів не наживай,

А любов у серці май.

Весело дивися в світ

І живи багато літ!


В очі кожному дивись,

А вітаючись, всміхнись.

Щиро з другом привітайся,

І не злись, не зазнавайся.


І над іншими не смійся,

Бути ввічливим не бійся.

Слів брутальних не вживай.

Всім здоров’я побажай.

^ V. Закріплення та осмислення нового матеріалу.

1.Ігрова вправа «Так чи НІ».

Збереженню здоров’я сприяють ...

(Діти сигналізують картками «ТАК» чи «НІ»).

1) байдужість; 2) взаєморозуміння у сім’ї;

3) добра праця; 4) активний відпочинок;

5) ранкова зарядка; 6) ледачість;

7) паління; 8) чистота тіла;

9) раціональне харчування; 10) шкідливі звички;

11) неврівноваженість; 12) тривалий перегляд телевізору.

2.Вправа «Закінчи речення» (практична робота на картках).

Виконайте завдання на картках, на основі ваших знань.

1 група

^ Закінчи речення.

Для здоров’я корисно багато …

- гуляти на …;

- уживати корисну…;

- бути …;

- відмовитися від ….

2 група

^ Закінчи речення.

Здоровий спосіб життя – це дотримання …;

- правильне ...;

- щоденні заняття … і …,

- рухливими …;

- активна…;

- відсутність шкідливих …;

- у спілкуванні з оточуючими….

Висновок.Допомагають зміцнити здоров’я … ігри, наприклад: …. Слід уникати … звичок, які руйнують здоров’я, наприклад: …. Щоб зберегти здоров’я, необхідно доглядати за собою, а саме: ….

^ VІ. Підсумок уроку.

На партах у вас є квіти здоров'я. Прикрасимо наше містечко квітами здоров'я.

Ну все, доволі!

Розумні діти в 2-й школі.

Пам'ятайте:

Здоров'я - найбільше багатство!

Будьте здоровими,

Будьте щасливими,

Будьте розумними,

Будьте красивими!

Вручаються пам'ятні знаки кожному учневі.

Учитель. Сьогодні ми з вами багато чого пригадали, дещо дізналися нове, над чимось задумалися. Ростіть здоровими, діти, щоб раділи ви світові, а світ радів вам!

Швидко спливають хвилини -

От і прощатись пора.

Я на прощання вам зичу

Щастя, здоров'я, добра.

Усі разом.

Здоров'я - це сила!

Здоров'я - це клас!

Хай буде здоров'я

У вас і у нас!



Схожі:

Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема. Здорова дитина-здорова нація. Мета
Мета. Розширити знання дітей про здоров’я, здоровий спосіб життя, фактори, що впливають на здоров’я; сформувати усвідомлення цінності...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема: Спортивне свято «Подорож країнами Євро 2012» Мета і завдання
Мета і завдання: сприяння інтернаціональному вихованню; гуманістичному, патріотичному і всебічному розвитку особистості; формуванню...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема уроку: Глобальна проблема збереження здоров’я. Мета
Мета: розкрити суть та важливість глобальної проблеми збереження здоров’я, визначити фактори здоров’я та їх вплив на людину; розвивати...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconПодорож стежинами рідного краю
За якими квітами можна визначати погоду? ( Якщо кульбаба закрила квіти і опустила листя, то буде дощ; якщо конюшина закрила свої...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconАналіз стану здоров’я учнів. Мета
Мета: отримати конкретні уявлення про здоров’я людини, на конкретних прикладах визначити його рівень та з’ясувати фактори зміцнення...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема: Здоров’я та здоровий спосіб життя
Мета: подати учасникам тренінгу інформацію про здоров’я,здоровий спосіб життя та фактори,що впливають на формування здоров’я
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема: спосіб життя і здоров'я
Мета: формувати в учнів поняття про здоровий спосіб життя, сприяти активному усвідомленню необхідності берегти здоров'я; вдосконалити...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconГодина спілкування «Здоров’я – найцінніший скарб» Мета
Мета: узагальнити знання учнів про здоров‘я, формувати бажання вести здоровий спосіб життя, поглибити знання учнів про шкідливі звички...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема: Здоров’я – найвища цінність. Мета
Мета: Пропагувати здоровий спосіб життя, розвивати прагнення проводити своє життя в русі, займатися спортом,викликати у дітей бажання...
Тема: Подорож стежинами здоров’я Мета iconТема заняття: Модель здоров’я. Мета заняття: розширити інформацію про поняття «здоров’я»
Мета заняття: розширити інформацію про поняття «здоров’я», та фактори, що впливають на його формування
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи