Урок української мови 4 клас icon

Урок української мови 4 клас

Реклама:



Скачати 56.75 Kb.
НазваУрок української мови 4 клас
Дата конвертації19.05.2013
Розмір56.75 Kb.
ТипУрок
джерело

Загальноосвітня школа І – ІІІ ст. с. Кричевичі


Тренувальні вправи на використання прикметників у мовленні


Урок української мови

4 клас


Підготувала вчитель початкових класів

Півень Мирослава Олександрівна


2013

Тема: Тренувальні вправи на використання прикметників у

мовленні. Визначення роду і відмінку прикметників. Практичні словотворчі вправи . Усний опис зимового пейзажу.


Мета: Вдосконалювати вміння визначати рід, число і відмінок прикметників

у сполученні з іменником, добирати прикметники-синоніми;

повторити правило перевірки ненаголошеного голосного у корені

слова; розвивати словотворчі вміння дітей, усне мовлення;

виховувати любов до природи.

Обладнання: Мультимедійна презентація,таблиці, картки.


Хід уроку.

І. Організація класу.

1. Вступне слово учителя.

Продзвенів для нас дзвінок,

Починаємо урок.

Попрацюємо старанно,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти просто молодці!

^ 2.Складання девізу уроку.

--Діти, а давайте разом складемо девіз уроку.

(З розсипаних слів скласти вислів)

Навчати, добре, знати, хто, хоче, все, того.

--Хто з вас хоче багато знати?

--Я рада, що знайшла так багато однодумців.

ІІ. Каліграфічна хвилинка.

Зошит свій я відкриваю

Та під нахилом кладу.

Сяду рівно, не зігнусь,

За роботу вмить візьму.

1. Скласти і записати слово.

П т ик р ме ник.

2. З слів скласти речення.

Праця, краща, маленька, безділля, велике, за.

3. Підкреслити антоніми, підібрати до них синоніми.

ІІІ. Повторення граматичних категорій прикметника

1. Інтерактивна вправа « Бліц – опитування по ланцюжку».

  • Що називається прикметником?

  • Яким членом речення є прикметником?

  • З якою частиною мови пов'язаний?

  • Як змінюються прикметники?

  • Які закінчення мають прикметники чоловічого, середнього і жіночого роду в називному відмінку однини?

  • Про що можна дізнатись із закінчень прикметників?


ІV. Оголошення, представлення теми та очікуваних результатів.

1. Проблемна ситуація.

Загадка.

….. вуха, ….. хвіст,

….. сам на зріст.

На городі побував,

Нам капустку попсував.

--Які слова пропущені?

--Які слова допомогли відгадати загадку?

--Поставте питання до поданих слів.

2^ . Повідомлення тем.

Який? Яка? Яке? – на ці питання я відповідаю,

Колір, смак і розмір я вам називаю.

З іменником – братиком дружу завжди.

Хто я? Швиденько мене назви. ( Прикметник).

І саме сьогодні ми будемо вчитися використовувати прикметники у мовленні, а також визначати рід і відмінок прикметників.

3. Інтерактивна вправа « Очікування».

--Чого кожен з вас очікує від уроку?

( На слайді випливають слова:)

  • Я очікую, що ….

  • На уроці мене чекає ….

  • На цьому уроці я вивчу ….

  • Цей урок навчить мене ….)

--Я теж хочу висловити свої очікування:

  • Ви будете активно працювати;

  • Доведете, що знаєте багато по темі;

  • Умієте точно, гарно висловлювати свої думки;

  • Будете злагоджено працювати в парах;

  • Зумієте переконати, що знаєте і любите рідну мову.


V. Робота над темою уроку.

1. Правила роботи на уроці.

  • Правило піднятої руки

  • Уважно слухати вчителя та учнів

  • Активно і творчо працювати

  • Дружньо співпрацювати у парах і групах

2. Актуалізація опорних знань.

--Як пов’язані між собою слова: хмара – хмарний – безхмарний?

--Поясніть спосіб творення слів.

--Поставте у початковій формі словосполучення гірського потоку.

^ 4. Проблемне питання.

--Як ви думаєте, чому зразу після іменника ми вивчаємо прикметник?

Тема ця хоч не проста, та для нас цікава,

Будуть в ній нові слова буде і забава.

І в скарбничку мовну цю, поки вивчим тему,

Мовних скарбів пребагато ми з вами зберемо.

Будуть в ній знання, уміння, правила, завдання,

І пісні, й загадки ваші, і оповідання.

5. Робота з підручником.

- Диференційоване завдання. Вправа 249.

Сильні учні виконують самостійно, а слабші - за допомогою словників.

- Колективне виконання вправи 250.

Робота виконується ланцюжком.

- Робота із словниковим словом.

Виберіть із тексту вправи 250 слово, яким можна було б замінити вислів: мінеральна порошкоподібна речовина, з якої при змішуванні з водою утворюється однорідна в’язка маса, що швидко тужавіє й перетворюється на каменеподібне тіло; вживається в будівельній галузі. (Цемент)

- Як ви думаєте, чому я звертаю вашу увагу на це слово?

- А де в ньому «пастка»? Що це за орфограма?

- Як перевірити ненаголошений голосний у корені слова? Доберіть перевірні слова..

- Що робити у цьому випадку?

6. Фізкультхвилинка


VІ. Закріплення і узагальнення вивченого.

1. Робота в групах. Вправа 251.(Визначити рід і відмінок прикметників).

Перевірка виконання.

2.Розвиток зв’язного мовлення за вправою 252.

- Які почуття викликають у вас картини зимової природи.

- Що найбільше захоплює, вражає?

- Доберіть прикметники , які характеризують:

  • сніг;

  • сонце;

  • річку;

  • ялинку;

  • снігура;

  • погоду.

- Давайте усно складемо опис картини зимової природи, використовуючи дібрані прикметники.


ВИСНОВОК:

Прикметники дають можливість краще розповісти про предмет, точніше його описати, допомагають яскравіше уявити цей предмет. Без прикметників важко, а то і неможливо описати предмети.


^ 3. Робота з диференційованими завданнями.

Діти, у вас на столах лежать листочки різного кольору. Відповідно до кольору виберіть собі завдання.


Червоний.

Доповнити речення.

Прийшла (яка?) …. зима. Завив (який?) ….вітер. Замерзла (яка?) …. річка. Падають (які?) ….сніжинки. Сховалися (які?) ….пташки.

Жовтий

Опиши предмет, використовуючи прикметники.( по 3 слова)

Сніг (який?) , ніч (яка?), сонце (яке?).

Синій.

Склади текст – опис . Заєць.

Де живе тварина?

Які у нього вуха, хвіст?

Які у нього лапки, мордочка?

Яка у нього вдача?

^ 4. Заслуховування виконання завдання.


VІІ. Підсумок уроку

1. Гра « Творче конструювання».

Словосполучення іменник + іменник замінити на словосполучення прикметник + іменник.

Покрівля з соломи; хвіст вовка;квітка із запахом; дівчинка із вродою.

2.Хвилинка фразеології.

Завдання на слайдах.

- Прочитайте фразеологізми.

- Як ви їх розумієте?

- Знайдіть словосполучення іменника з прикметником, визначте їх рід.

Біла ворона – людина, що відрізняється від інших

Бути на сьомому небі – бути в повному захваті

^ Перемивати кісточки – пліткувати

Левова частка – більша і найкраща частина

Хоч око виколи – непроглядна темрява

3.Коментар до домашнього завдання.

Записати складену на уроці розповідь про зиму.

4.Інтерактивна гра «Мікрофон»

- Сьогодні я на уроці дізнався…

- Сьогодні я на уроці навчився…

- Сьогодні я на уроці намагався…

- Найкраще мені вдалося…

5.Виставлення оцінок

Сьогодні на уроці ми з вами гарно потрудились, міркували, працювали в парах, складали розповідь. Молодці. Поаплодуйте собі та своїм однокласникам. А я в свою чергу хочу поставити вам оцінки за вашу роботу на уроці.


- Ось і закінчився урок!

І продзвенить для вас дзвінок!

Працювали добре друзі,

Відпочиньте по заслузі!

Додати документ в свій блог або на сайт


Реклама:

Схожі:

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови (3 клас) Тема: Питальні речення. Побудова питальних речень
Отже, починаємо наш урок. Приготувалися до експрес-опитування. Використовуємо «світлофорики»

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови 3 клас Розробка вчителя початкових класів Мокляк Алли Анатоліївни Тема
Цьому підпорядкований особистісно орієнтований підхід у викладанні шкільних дисциплін, інтерактивні форми навчання, які впевнено...

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови в 5 класі
Тема: Фортеця чотирьох королев: Фонетики,Орфоепії, Графіки й Орфографії (урок української мови в 5 класі)

Урок української мови 4 клас iconПлан – конспект уроку з української мови в 4 класі за темою «Неозначена форма дієслова. Дієслова-синоніми.»
Скажемо гостям на який урок ми їх запросили (на урок української мови). Девізом нашого уроку є : Рідну мову я вивчаю

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови в 10 класі
Вілісова Ірина Дмитрівна, учитель української мови та літератури вищої категорії Луганського вищого училища фізичної культури

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови
Мета: допомогти дітям засвоїти матеріал про зв'язок прикметників з іменниками, вдосконалювати вміння розрізняти прикметники серед...

Урок української мови 4 клас iconУрок української мови з теми «дієслово» (7 клас)
Обладнання: таблиці, картки, підручники, магнітофон, словник іншомовних слів за редакцією О. Сліпушко, паперові факели

Урок української мови 4 клас iconПрофесор І. П. Ющук уроки української мови
...

Урок української мови 4 клас iconУрок української літератури 7 клас
України, рідної мови; довести, що художня література тісно пов'язана з життєвою мудрістю народу; прищеплювати любов до книги

Урок української мови 4 клас iconУрок з української мови 4 клас Тема
Сприяти усвідомленню учнями про спільну частину споріднених слів – корінь, досліджувати словотворчу роль суфікса та префікса

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи