Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о icon

Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о



НазваЦель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о
Дата конвертації30.12.2012
Розмір50.28 Kb.
ТипДокументи
джерело
1. /Уроки рос_йськох мови/Урок з рос_йськох мови Борщевська С.М..doc
2. /Уроки рос_йськох мови/Урок з рос_йськох мови Рак Т.Ф..doc
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о
Конспект відкритого уроку. Вчитель Віньковецького нвк рак Тетяна Федорівна Урок14 Русский язык 8 класс Тема: Обращение. Знаки препинания при обращении

Тема. Слово- основная единица языка. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Ознакомление с толковым словарем.


Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о

русском языке –лексикологией; дать понятие о лек-

сическом значении слова; дать понятие о много-

значных и однозначных словах; ознакомить уча-

щихся с толковым словарем, украинско- русским

словарем и научить ими пользоваться; воспитывать

культуру речи.


Оборудование: толковый словарь, украинско- русский словарь, кроссворд.

Тип урока: изучение нового материала.


Ход урока


I.Объявление темы и цели урока.


II.Изучение нового материала.

1.Объяснение учителя.

Мы учились правильно делить слова на слоги, ставить ударение, произносить те или иные звуки или их сочетания в словах. А что же такое слово?

Чтобы понять это, мы познакомимся с разделом о языке- лексикологией. Лексика- это совокупность всех слов языка. Раздел науки о языке, в котором изучается лексика, называется лексикологией.

Слово- это единица языка, выражающая понятие о предмете, явлении и отношении между ними. Например, слово лошадь обозначает «крупное домашнее однокопытное животное».

То, что обозначает слово, и есть его лексическое значение.

Слова с толкованием их значений собраны в особых книгах- словарях, в которых разъясняется лексическое значение слов. Такие словари называются толковыми.


2.Знакомство с толковым словарем русского языка.


В толковых словарях собраны слова русского литературного языка. По количеству слов русский язык- один из самых богатых языков мира. Как самый малый толковый словарь (однотомный) Ожегова (57 тысяч слов), так и самый большой «Словарь современного русского литературного языка», состоящий из 17 томов и насчитывающий 250 тысяч слов, не могут охватить все лексическое многообразие русского языка.


3.Работа с толковым словарем.

Работа в группах.

Пользуясь толковым словарем, определите лексическое значение данных слов:


  1. путешествие, эгоист, маршрут;

  2. строфа, игра, фойе;

  3. финиш, дискуссия, атеизм;

  4. атака, ирония, мудрый.


4.Обьяснение учителя

Многие пользуются двуязычными словарями (переводными). Это словари, которые нужны при изучении иностранных языков, перевода текстов с одного языка на другой. Мы будем пользоваться на уроках украинско- русским словарем.


5.Беседа по материалу, изученному в начальной школе.

- Истолкуйте значение слов парта, ранец, ручка.

-Сколько значений у слова ручка?

-Составьте со словом ручка предложения так, чтобы из их содержания были понятны лексические значения этого слова.


6.Обьяснение учителя .

Слова, имеющие только одно лексическое значение, называются однозначными.


Слова, имеющие несколько лексических значений, называются многозначными.


Все лексические значения слова связаны между собой по смыслу.


Например, слово кнопка употребляется в трех разных значениях: канцелярской кнопкой прикрепляется бумага к доске; на кнопку электрического звонка мы нажимаем, чтобы он звенел; Застежка на куртке тоже кнопка. Но между Этими значениями есть общее: во всех трех случаях слово кнопка обозначает небольшой предмет, на который нужно нажать, чтобы присоединить что-то


III.Закрепление изученного.


1.Определите слова по их толкованию.

Пользуясь материалом для справок, напишите слова, толкование значений которых даны.


1)Пищевой продукт из теста, высушенного в виде длинных трубочек. 2)Небольшая тонкая колбаска, употребляемая в вареном виде.3)Толстая короткая сосиска.4)Овощи, каши, подаваемые к мясным и рыбным блюдам. 5) Студенистое жидкое кушанье. 6)Первое блюдо со свеклой и другими овощами.

Для справок: кисель, сарделька, сосиска, борщ, макароны, гарнир.


2.Разгадывание кроссворда


1




2




3
















4




























5















По вертикали: 1.Площадка для катания на коньках. 2.Несколько инструментов, предназначенных для какой-нибудь работы. 3.Узкая полоска ткани.

По горизонтали: 1.Искусственное русло. 4.Стадо лошадей или оленей.5.Наружный запекшийся слой хлеба.


Для справок: канал, табун, корка, каток, набор, лента.


3.Выделение общего в лексических значениях многозначных слов.


Прослушайте словосочетания. В каких многозначных словах общим и лексическим значением является:

1)форма предмета;

2)характер действия.


Шляпка гриба, соломенная шляпка; барабанить в дверь, барабанить в барабан; гребень горы, гребень петуха; варить сталь, варить обед.


4.Распределительный диктант.


Запишите слова в два столика: в первую однозначные, во второй – многозначные.

В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю.


Задача, число, лагерь, доверие, каюта, ручка, конь, парта, ранец.


5. Выборочный диктант.

Выпишите из стихотворения Иванова слово идет вместе с теми словами, которые помогают понять разные его значения.


Человек по улице идет,

Человек идет,

И снег идет.

Дождь идет.

И кинофильм идет.

Рыжий кот по улице идет,

А навстречу женщина идет,

Шубка этой женщине идет.


6.Толкование значений слова по контексту.


Объясните значение слова гонял в данных предложениях.


1)Каждый день весной, летом и осенью гонял Сережа гусей на луг, к речке. 2)Дедушка долго гонял меня по алфавиту. 3)Мальчишка- непоседа целый день гонял по улице. 4)В поисках пропавшего коня он гонял по всем селам и ярмаркам своей области. 5) Дядя Михаил гонял мяч ногой.


Для справок: разъезжал, бегал, экзаменовал, катал, выгонял.


IV. Подведение итогов урока.

Беседа

- Что изучает лексикология?

-Как понять выражение «лексическое значение слова»?

-В каких словарях можно найти объяснение значения слова?

-Когда мы обращаемся к украинско- русскому словарю?

-Какие слова называются однозначными?

-Какие слова называются многозначными?


V. Домашнее задание.


Выпишите из толкового словаря лексическое значение слов музей, аттракцион, экскурсовод, клуб.


Проверьте значение слова язык по толковому словарю. Составьте и запишите предложения с каждым значением этого слова



Схожі:

Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconТема: Понятие о механизме и машине. Класс: 5 Цель: Ознакомить учащихся с понятием «машина», «механизм»
Цель: Ознакомить учащихся с понятием «машина», «механизм», «деталь», «соединение»
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconМіністерство освіти І науки України Донецька міська Рада Донецької області Донецька загальноосвітня школа і-ш ступенів №7 Реализация программы «Дистанционное образование»
Цель: ознакомить учащихся с историей создания комедии; познакомить с действующими лицами; ввести в быт
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconНе дикие, но опасные
Цель: Ознакомить учащихся с «сюрпризами», которых можно ожидать от домашних животных; чем опасны укусы насекомых
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconДонецкий городской совет Донецкой области Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней №90
Цель: ознакомить учащихся с понятием рационального питания, с полезными и вредными продуктами
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconТема: Позитивные и негативные эмоции, и их значение для здоровья. Цель
Цель: Ознакомить учащихся с понятием «эмоции» (позитивные и негативные); учить детей руководить своими эмоциями в целях сохранения...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconТема: Умножение многочлена на одночлен
Цель: ознакомить учащихся с правилом умножения многочлена на одночлен, формировать навыки умножения в различных типах заданий, продолжить...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconТема: «Особенности эпистолярного жанра» Цель
Цель: познакомить учащихся с эпистолярным жанром – со структурой письма и его этикетными особенностями; научить выдерживать письмо...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconВесёлые старты (для учащихся начальной школы) Цель
Цель: приучать учащихся к здоровому образу жизни, организация здорового досуга школьников, популяризация спорта, способствовать развитию...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconУрок №9 Тема урока. Музыкальная культура Индии и Дальнего Востока Цель. Ознакомить учащихся с особенностями индийского танца и китайской оперы, научить характеризовать музыкальное наследие Индии и Китая
Развивать умение анализировать произведения искусства, выделять главное, обосновывать свою точку зрения, формировать познавательную...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconЧернігівська загальноосвітня школа-інтернат ім. Ю. М. Коцюбинського Позакласний захід із світової літератури «Сонет мир в миниатюре»
Цель. Ознакомить учащихся с искусством сонета, историей создания сонета как жанра, представителями сонета в мировой литературе; развивать...
Цель: ознакомить учащихся с новым разделом науки о iconУрок английского языка в 3 классе
Цели урока: образовательная – активизировать лексические единицы темы; ознакомить учащихся с традициями празднования Масленицы в...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи