Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка icon

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка

Реклама:



НазваПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка
Сторінка3/10
Дата конвертації19.01.2013
Розмір1.39 Mb.
ТипПрограма
джерело
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



3-й клас

^ Прагну робити добро

Розділ 1. З радістю творимо добро

п/п

К-ть

год.

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

1

^ Тема 1. Вступ




2

1

Тема 2. Добро від Бога

- весь світ наповнений Божою любов’ю;

- любов між людьми, добрі стосунки – це прояв Божої любові на землі.

^ Учень/ Учениця:

- отримують усвідомлення, що джерелом всякого добра найперше є Бог;

- розуміє, що коли ми робимо добрі вчинки, то тим служимо Богові;

- пояснює , що означає співпраця між людиною і Богом.

3

1

^ Тема 3. Людина – вінець творіння

- людина – образ і подоба Божа;

- людина – задумана Богом як найдосконаліша особа на Землі;

- подібність та індивідуальність людини.

^ Учень/ Учениця:

- розуміє значення слів «образ», «подоба»;

- знає історію про створення перших людей.


4

1

^ Тема 4. Дари Божі для людини

- світ як Божий дар;

- жива та нежива природа - Божі дари для людини.

- людина – опікун природи;


^ Учень/ Учениця:

- отримує уявлення, що людині Бог доручив володіти земними благами;

- розуміє, що всі Божі дари - це блага, а не особиста власність;

- пояснює, як людина повинна господарювати і опікуватися світом.

5

1

^ Тема 5. Завдання людини у світі

- твори добро для себе та для інших;

- оберігати, примножувати Божі дари.

Учень/ Учениця:

- пояснює яке завдання людини у світі;

- розуміє про відповідальність за свої вчинки у світі;

- наводить приклади, як можна зберігати навколишній світ.

6

1

^ Тема 6. Покликання людини

- покликання до досконалості;

- жити в гармонії зі світом та з Богом.

Учень/ Учениця:

- розуміє, що таке покликання;

- розповідає про різні покликання;

- усвідомлює своє покликання до щасливого життя.

7

1

^ Тема 7. Право людини на вибір

- відповідальність людини за вибір;

- Божа пересторога.

Учень/ Учениця:

- отримує усвідомлення про можливість і необхідність вільного вибору;

- розповідає про батьківські та Божі перестороги перед помилками.

8

1

^ Тема 8. Наслідки неправильного вибору

- почуття провини;

- духовна і фізична хвороба.

Учень/ Учениця:

- знає біблійну історію про непослух перших людей;

- наводить приклади і підтверджує, коли непослух батькам приводить до біди, хвороби тощо.

9




Тема 9. Узагальнюючий урок




Розділ 2. Життєвий дороговказ

10

2

Тема 10. Заповіді Божі - життєвий дороговказ

- що таке заповідь;

- де, коли і кому Бог дав заповіді;

- незмінність та важливість заповідей Божих.

^ Учень/ Учениця:

- отримує уявлення про заповідь взагалі і заповідь Божу зокрема;

- знає, кому і як Бог дав заповіді;

- намагається переказати зміст кожної заповіді.

11

1

^ Тема 11. Авторитет Бога у житті людини

- пошана особистих переконань людини і дотримання віри в Бога;

- віра в Єдиного (Триєдиного) Бога. Ідолопоклонство.


^ Учень/ Учениця:

­- розуміє, що Бог - єдиний.

- розуміє, що таке ідоли у житті людини;

- дізнається, як непослух Богові приводить до біди;


12

1

^ Тема 12. Пошана Божого імені

- святість Божого імені;

- чистота мовлення.

Учень/ Учениця:

- знає, якими іменами можна називати Бога;

- розуміє про шанобливе ставлення до імен інших людей.

13

1

^ Тема 14. Святкування неділі

- особливість неділі як свята Христового Воскресіння;


Учень/ Учениця:

- отримує уявлення про свято;

- знає, чому християни святкують неділю;

- розуміє потребу шанобливого ставлення до свят та традицій інших народів.

14

1

^ Тема 15. Пошана та любов до батьків

- моральний обов’язок дітей перед батьками;

- винагорода за послух батькам.

Учень/ Учениця:

- знає напам’ять заповідь шанувати батька-матір;

- усвідомлює, що це єдина заповідь, за яку Бог обіцяє винагороду;

- пояснює, як цю заповідь найкраще виконувати у повсякденному житті.

15

1

^ Тема 16. Бережемо життя

- життя як Божий дар;

- право людини на життя;

- відповідальність людини за власне життя та життя інших людей перед Богом.

^ Учень/ Учениця:

- отримує усвідомлення, що життя є найбільшою цінністю;

- знає, що його дарує Бог;

- доводить, що оберігати життя всього створіння є дуже важливим завданням людини;

- розуміє, що недбале ставлення до свого здоров’я є великою загрозою життю.

16

1

^ Тема 17. Радість і цінність Різдва Христового

- мудреці зі сходу вітають немовля у Віфлеємі;

- Цар Ірод і Ісусова родина.

Учень/ Учениця:

- розповідає історію про переслідування Ісуса жорстоким Іродом;

- усвідомлює, що життя дитятка – це життя Боже.

17

1

^ Тема 18. Узагальнюючий урок





18

1

Тема 19. Чистота думок та вчинків

- вірність даній обіцянці;

- чистота думок і вчинків допомагають нам бути подібними до того, якими Бог задумав нас;

- вірність у сімейному житті: батько, мама, діти.

^ Учень/ Учениця:

- отримує уявлення про вірність між людьми;

- усвідомлює, що вірність у сім’ї робить її щасливою;

- розуміє, чому так важливо дбати за чистоту своїх думок і бажань.

19

1

^ Тема 20. Власність людини

- власність матеріальна та інтелектуальна ;

- власність особиста, сімейна та суспільна.

Учень/ Учениця:

- розуміє і пояснює значення чесної праці;

- розуміє особливості фізичної, інтелектуальної та духовної праці;

- пояснює, чому чужа власність є недоторканою і оберігається Богом;

- порівнює особисту, спільну, державну власність.

20

1

^ Тема 21. Життя у правді.

- неправдиве свідчення;

- обмовляння, осуд, плітки.


Учень/ Учениця:

- наводить приклади, коли неправда приводить до біди;

- пояснює приказку «краще гірка правда, ніж солодка брехня»;

- розуміє, що означає осуд та обмова інших людей.

21

1

^ Тема 22. Радію успіхам мого ближнього

- вчимося радіти успіхам наших друзів, рідних;

- заздрість отруює стосунки між друзями.

Учень/ Учениця:

- розповідає про успіхи своїх друзів;

- усвідомлює, що батьки і Бог завжди радіють нашим успіхами в навчанні, праці;

- пояснює яка небезпечна є заздрість.

22

2

^ Тема 23. Заповідь любові

- «Люби Господа Бога свого…»;

- «Люби ближнього свого як самого себе».


Учень/ Учениця:

- знає і пояснює дві заповіді любові;

- наводить приклади дієвої любові.

23

1

Тема 24. Узагальнюючий урок




Розділ 3. Шляхом добра

24

1

Тема 25. Наставники в житті людини

- потреба мудрого наставника в нашому житті;

- наставник - приклад для наслідування.


^ Учень/ Учениця:

- пояснює, хто може бути наставником для інших;

- пояснює, чому батьки є першими і головними наставниками для дітей;

- пригадує ще раз заповідь шанувати батьків.

25

1

^ Тема 26. Вміння слухати і почути

-вміти слухати , почути, запам’ятати.

Учень/ Учениця:

- усвідомлює цінність вміння слухати;

- пояснює, чому через слухання приходить мудрість;

- пояснює про потребу слухати, почути і виконувати волю батьків і волю Божу.

26

1

^ Тема 27. Послідовність і постійність у творенні добра

- вибір добра, бажання робити добро;

- відвага, наполегливість.


Учень/ Учениця:

- розуміє, як важливо бути послідовним і постійним у творенні добра;

- наводить приклад, коли «маленьке» зло принесло велику шкоду великій добрій справі.

27

1

^ Тема 28. Витривалість, наполегливість і мужність на дорозі добра

- відповідальність, мудрість, мужність, сила волі.

Учень/ Учениця:

- розкриває значення витривалості, мужності при робленні добрих вчинків;

- знає, що таке сила волі.

28

1

^ Тема 29. Воскресіння Христове – перемога життя над смертю

Учень/ Учениця:

- розповідає історію про зустріч Ісуса з невіруючим Фомою;

- пояснює про важливість сильної, непорушної віри.

29

1

^ Тема 30. Найдорожча, наймиліша матінка моя

- моя мама;

- Марія - мати Ісуса Христа;

- мати – Україна.


Учень/ Учениця:

- знає історію святкування дня матері;

- готує вітання та подарунок для матері;

- розповідає про Марію - мати Ісуса Христа.


30

1

^ Тема 31. «Чини добро - остерігайся зла»

- добро починається від мене;

- добро не очікує винагороди;

Учень/ Учениця:

- узагальнює і коментує моральну настанову «чини добро, уникай зла»;

- обґрунтовує думку про те, що справжнє добро робиться безкорисно.

31

1

^ Тема 32. Підсумковий урок: голос совісті і Заповіді Божі – моральний дороговказ для людини



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Реклама:

Схожі:

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи здоров’я. 5 9 класи
Вивчення предмета «Основи здоров’я» у 2012 2013 навчальному році здійснюватиметься за навчальною програмою: Програма для загальноосвітніх...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів. Основи здоров’я. 5 9 класи
Вивчення предмета «Основи здоров’я» у 2012 2013 навчальному році здійснюватиметься за навчальною програмою: Програма для загальноосвітніх...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПояснювальна записка
Зарубіжна література. 10-12 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Природничо-математичний,...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням української літератури 8-9 класи пояснювальна записка
Вона є важливим чинником формування духовного світу особистості, її морально-естетичного розвитку

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів трудове навчання (1 4 класи) Пояснювальна записка
Трудове навчання в початкових класах є першою сходинкою до вибору майбутньої професії

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи пояснювальна записка
Саме середня школа є тим навчальним закладом, де формуються базові механізми іншомовного спілкування, котрі у майбутньому випускники...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи пояснювальна записка
Саме середня школа є тим навчальним закладом, де формуються базові механізми іншомовного спілкування, котрі у майбутньому випускники...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів економіка 11 клас Рівень стандарту, академічний рівень Пояснювальна записка
Програма «Економіка» для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (знз) розроблена за формою, запропонованою Міністерством...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів Економіка 10-11 класи Профільний рівень Пояснювальна записка
«Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» (Постанова Кабінету Міністрів України від 14. 01. 2004 №24). Програма...

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів основи християнської етики 1-4, 7-11 класи 2010 пояснювальна записка iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з англійської мови 2 12 класи
Програма, за якою працюю : програма для загальноосвітніх навчальних закладів з англійської мови 2 – 12 класи К.: Шкільний світ, 2001....

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©lib.znaimo.com.ua 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи